焉耆片区《跨越式研讨活动》听课反思

                         21团中学  周济萍

       2012年10月15日这一天，焉耆片区教研活动在21团开展了本学期的“小学语文跨越式研讨活动”。本次观摩研讨活动我们共听取了四位老师的课。分别是21团一年级语文李雪莲老师所授的汉语拼音课《ang、eng、ing、ong》四个后鼻韵母的学习。27团二年级姚妮老师《蓝色的树叶》，第三位是21团三年级何茵老师《孔子拜师》，第四位是25团一年级沈春梅老师的《识字一》。跨越式专家和农二师教研室的领导还有老师们在上课、观课、说课、议课，从他们上课过程让我真切感受到了跨越式教学给老师给孩子带来的活力和变化，在与同事们不断地学习、交流和自己的实践、反思中，我了解了跨越式教学的模式：课堂的40分钟以2:1:1的比例给定的，进行授新课、拓展阅读和拓展写作，在课堂教学中提高教学效率，体现学生的积极参与，重难点突出，让学生学会自学并能把语文课堂所学知识与日常生活相联系，注重培养学生的想象能力，以促进学生的思维发展和知识的积累。

       四位老师的课都有自己独特的风格，向我们展示了他们不同的精彩课堂。虽然这四位老师的授课都存在或多或少的不足之处，但我感到这次听课真的是让我受益匪浅。

       在一年级的拼音教学第一课时，李老师采用了复习旧知前鼻韵母“an、en、in、un、ün”引入后鼻韵母“ang、eng、ing、ong”及整体认读音节“ying”的学习。前鼻韵母与后鼻韵母的读法，先由故事情境展开，师先范读，生在互读，带着读音节词时，虽然学生读的有点不准，没有达到预期的效果，但从整个教学过程来看课堂环节做到了环环紧扣，老师的过渡与也能够教给学生以观察思考，四个后鼻韵母使用的策略丰富，能让学生很快地这节课比较成功，值得学习的地方也不少。

       第二位老师是27团的姚妮老师，所授的是二年级19课《蓝色的树叶》这篇课文很接近学生的生活，在进行课堂教学时，重难点把握很准，老师抓住了重点段落进行课堂教学。如果这堂课老师能够抓住重点句中的关键词，让学生揣摩体会，在感受课文时让学生融入到课文中来，给学生提出有价值的问题去思考的话，这堂课将会很精彩。

       第三节课是21团三年级的何茵老师，在她这堂课中，何老师抓住课文最后一节这条线展开教学，读了课文你觉得孔子和老子的学问怎样？让学生从课文中找出能体现孔子的品行时，让学生逐句找孔子品行的句子，抓住重点词句让学生进行朗读训练、学习感悟，如：紧紧抓住第一段“远近闻名、不够渊博”，第二段抓住“风餐露宿、日夜奔波、风尘仆仆、终于”等词，孔子指导学生体会孔子的谦虚好学，为求学不怕吃苦的精神，又通过故事让学生知道词的意思，联系上下文补白词语，这些教学的好方法都是值得我去借鉴和学习的。

       这次的跨越式研讨活动的开展，我从中受益很大。今后在教学中，我一定要多从学生学的角度设计教学，要随时关注学生的学习状况，恰当的调整教学策略，灵活掌握教学，真正为学生的学习服务，使学生在学习中有所收获。