《阿德的梦》是人教版实验教材二年级语文下册的第八组的最后一篇课文。本组教材主题是“走进科技世界”。所选课文充满童趣，引人入胜，启发孩子身边处处有科学，鼓励孩子们多多去观察，去思考，去发现身边的科学。

我所教的学生已有一定的生活经验和阅读写作积累，思维活跃，表达能力较强 。大多数学生聪明活跃，阅读面广，视野开阔，创新意识强。

喜爱幻想是低年级孩子共有的特点，本文写阿德乘坐飞船到火星上去旅游，那可是学生们最感兴趣的事情了。教学中要抓住感情朗读，引导学生在读中走进阿德的梦境，体会和分享他的幸福与快乐。引发学生结合当前的科学发展和自己的生活经验，展开丰富想象，在“说梦”、“解梦”、“写梦”中训练语言，发展思维，培养语感。激发学生了解现代科技的兴趣和培养科学幻想的意识。

知识与能力　

１、认读１２个生字；

２、默读课文，知道课文大意。

3 、能用语言表达出自己心目中未来世界是什么样子的。

过程与方法

１、运用多种方法掌握生字词；

2、通过小组合作，自主探究，知道课文大意，看课文连环画来复述课文。

3、培养科学幻想意识。

情感态度与价值观

体会阿德梦境的神奇，激发学生了解现代科技的兴趣，启发学生对未来科技发展的想象。

通过品读课文，展开想象，能借助图画复述课文内容，体会阿德梦境的神奇，感受科技发展所创造的奇迹。

启发学生对未来科技发展的想象，能用语言表达出自己心目中未来世界是什么样子的。

课件

两课时。

第二课时

一、复习导入教学过程讨论

孩子们，我们上节课学习了《阿德的梦》，认识了很多生字新词宝宝，这些宝宝非常调皮，它们藏到了一首儿歌里，咱们快来找找它们吧 。

ppt出示儿歌，孩子大声自由读，复习巩固识字。

    阿德早起要旅行，乘坐飞船是新型。起飞时间还未到，可视电话传真情。 电话屏上见外婆，聊起畅销新车型。预定新车无污染，动力来自太阳能。飞船呜呜长鸣声，阿德落地未成行。原来未系安全带，大叫一声梦惊醒。

二、自由读文

孩子们，我们身边处处有科学，科技改变着生活，科技成就了梦想。让我们继续走进《阿德的梦》，去体会科技的神奇。

请同学们自由朗读课文，看阿德梦里都有哪些神奇的事物？边读边用笔画出来。

三、感悟激趣

1、 学生回答，师板书：

载人飞船

可视电话

太阳能汽车

掌上电脑

随机出示图片，感悟“梦”的奇。（对比，让学生体会这些高科技的神奇），感悟科技给生活带来的变化。

我们中华民族有一个美好的飞天梦，有一个人就圆了中华民族五千年的飞天梦。你们知道他是谁吗？（杨利伟）

2、用一个词语说说阿德的梦怎么样？

（奇妙、神奇、不可思议、出人意料……）

3、乘坐飞船可以到火星上旅游了；月球上可以定居了；手提电话不仅能通到天上，而且能看见通话的人了；地球上购物可以不出家门，在地球上也可以预订月球上的物品了。伟大科学家牛顿说过“没有大胆的猜测就做不出伟大的发明。”阿德梦想的东西已经实现了。让我们展开想象，畅谈各自的奇思妙想。说说你心中未来世界是什么样的。（学生讲）

4 、总结：孩子们，无论学习和生活，都离不开动手和动脑。每一种发明和发现，都是人们用心思考，不段实践获得的。让我们做个有心人，多观察，多发现，多思考，去发现生活中的科学，去发明，去创造吧！

四、扩展阅读，升华思想

聪明勤劳的科学家创造出了一个个奇迹，科技使我们的生活变得越来越舒适。科学无止境，未来的世界会发生怎样的变化呢？到我们的拓展教材中来快乐阅读吧。今天读的是《未来的世界》《科学畅想----未来的航天技术》《月球上的运动测验》

五、写话训练，发散思维

你心中未来的________是怎样的呢？现在，请拿起笔，用文字把它介绍给大家吧。

附板书设计/UserFiles/70719/File/阿德的梦4.doc

     阿德的梦

 载人飞船        可视电话

 太阳能汽车      掌上电脑