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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 语言组织
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 更具体一些的
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 出示资料,引导观察现象,探究原因。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 课堂之内的生成内容,要有预判,要引导。
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 重点示意图学习,观察,实验感知,读图验证
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 问题设计,要符合认真规律。一串问题认知的逐渐深入
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 引导完成问题分析:观察,描述,探究影响
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 教材素材的自己开发。
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 笔记,反思
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
师生互动学习充实有效,教师的引领作用突出。
讨论点:
提高小结的内容处理
听课反思:
如何做到深入浅出
评分总数:
99
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