《操场上》教学设计   解冬梅

　　本课以体育活动为主题，由一幅画、六个词语和一首儿歌组成，词语都是体育活动的名称，儿歌描绘了下课后在操场上学生活动的情景。本课属于按事物规律识字一类，反映的是学校生活，学生在生活中也较感兴趣。教学时，可将观察图画、认识事物、学习汉字有机结合起来，教材又倡导“多认少写，及早阅读”的识字教学新理念，因此在教学设计中我让学生看图说、看图贴、再反复多种形式学习词语，让学生在游戏中学，在活动中学，在情境中学，增强了趣味性、参与性和可接受性。

　　１、认识9个生字，认识“足字旁”、“提手旁”２个偏旁。　

　  ２、培养学生主动识字的兴趣及能力，培养学生的口语表达能力。

　　３、激发积极参加体育活动的兴趣。

　　认识９个生字和２个偏旁，能正确、流利的朗读词语。

一、导入、揭题

　　（出示课题《操场上》）能来读一读？

　　师：平时你们在操场上都干些什么啊？

　　生：跑步、做游戏……

　　师：今天老师带来一幅图，看看这些小朋友下课都干些什么吗？

　　（师出示课文情境图）

//导入干净利落

二、学习字词

　　１、看图说话，认识体育活动的名称：

　　师：看，操场上多热闹啊！这些小朋友都在干什么呢？

　　（生：有的在跑步、有的在打球……）

　　师：你们说的真棒！老师告诉你们一个秘密，刚才你们说的体育活动中就藏着我们今天要学习的词语宝宝，咱们一起把他们喊出来怎样？

　 （师逐个出示词语卡片让生认读.。）

　　２、四人小组，借助拼音、自主认字：

　　师：看样子每个小朋友想和词语宝宝交朋友。别急，请你们打开课本，好好认读吧。

　　让生在四人小组里借助拼音互助学习。

//在此无需小组学习

　　３、反馈交流

　　　⑴师：小朋友们老师看你们学得很认真怎么样都学会了吗？

　　　真的，考考你们，把你们最喜欢得词语宝宝大声读出来。读）

　　　⑵　开火车请另外的小朋友认读。比比哪列火车开的速度最快。

//在此进行带拼音读词语。通过开火车读的方式，进行正音。

　　４、多种形式，反复认读：

　　　⑴　去掉拼音读文中词语，边读边想可以用什么好方法把他们记住？

　　　①　请生读词语（师出示不带拼音卡片）说说你是什么方法来记的，教教大家。

　　　②　男女生读词语。

　　　⑵　“火眼金睛”游戏：

　　师报一个词语，让生在词语中马上找出来，用手指出，并大声喊“谁，我找到你啦！”

　//游戏教学好。但活动的内容可以再斟酌。在本课中训练学生说话的能力。

　　５、比较发现生字规律，学习提手旁、足字旁：

　　师：表演后你有没有发现这几个词语有个秘密啊？（没有）

　　师：（全体起立）我们一起来做一做动作，这回你发现了什么？

　　生：（师引导后发现）

　　“拔河、打球、拍皮球”都是用手的，所以他们的偏旁都一样叫提手旁。

　　“跳高、跑步、踢皮球”都是用脚的，所以他们的偏旁都一样叫足字旁。

　　师：你能猜一猜还会有哪些字也会是提手旁或足字旁的？

//该环节后可进行写字教学

三、自主阅读

。

　　请大家打开阅读材料，读一读第四课后面的儿歌和故事吧，看谁读得最流利，最准确。

四、拓展、延伸。

今天，我们认识了这么多生字和词语，请你选择自己最喜欢的字和词语组词或说一句话吧。

　五、小结：

　　　这节课我们学了许多关于操场上的知识，我想小朋友们一定很想去操场上玩了吧。铃声也响了那我们一起去操场上玩吧。

：

1、认识5个生字，认识三个部首。会写四个生字。

2、学习儿歌，正确流利地朗读课文。

3、培养孩子积极参加体育锻炼的兴趣。

一、复习词语：

1、指读：打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球

2、齐读词语。

二、学习儿歌：

1、自由读儿歌（不认识的可以借助拼音）

2、同桌互相读。

3、找出生字，圈一圈，并读给你的同桌听一听。

4、齐读——指读——范读——表演读  

//建议先是教师的范读，学生在教师范读的过程中指着生字小声默（跟）读。然后再让全班读。教师范读的目的是正音和示范的作用。 

5、同桌游戏：我读你拿（一生读生字，一生拿生字卡片）

三、读读画画：

1、你还喜欢哪些活动？出示：跳远、跳绳、踢毽子、扔沙包、捉迷藏、丢手绢、滑滑梯、放风筝。教同组的小朋友读，并向大家介绍玩法。

2、拿出彩色笔把你自己喜欢的活动涂上喜欢的颜色。  

//该环节设计的很好。可以有效的实现本课的教学目标，培养学生热爱体育运动的兴趣 

四、背诵儿歌：

1、有感情的读一读。2、表演读。3、试着背一背。

五、指导书写：

1、出示田字格，仔细观察“八，入，大，天”在田字格中的位置。

2、教师范写。

3、学生练写。

4、评议。  

//在指导书写前，先复习已学过的横、竖笔画，并在此基础上加入今天所学的撇和捺。 

六、拓展阅读。

自由读阅读材料中的相关内容。

七、说话训练。

请用我们所学的生字或词语说话或编儿歌/讲故事。

//根据本课儿歌的写作方法，自编一个小儿歌

八、总结

通过这一课的学习，我们了解了这么多有趣的体育活动，既给我们带来了快乐，还可以锻炼身体，增强体质，希望大家积极参加体育活动，把身体锻炼得棒棒的。

操场上    ppt