//上面的部分可以删除，因为学习元的标题中已经有所体现。

《风娃娃》是人教版小学语文第三册的一篇课文，它以小朋友喜爱的故事形式出现的。通过风娃娃既乖又“傻”的可爱形象，生动地向学生们介绍了风为人们带来的好处和坏处，使学生懂得“光有好的愿望还不行，还要看是不是对别人有用的道理。故事中美好的人和事与孩子们纯洁的心灵贴近，使他们借此来明辨美丑，懂得什么事该做，应该怎样做。

设计理念：本教学设计紧扣“读”，通过创设各种情境，多种形式的读，让学生熟悉文本内容；紧抓“说”，引导学生读中见悟，表达认识；巧用“演”，让学生驰骋想象体验角色，引领学生一步步从感性体验走向理性认识。

学生分析：孩子们都喜欢听故事。栩栩如生的人物，生动曲折的情节，像和煦的春风，吹进孩子们的心扉。故事中美好的人和事与孩子们纯洁的心灵贴近，使他们借此来明辨美丑，懂得什么事该做，应该怎样做。

(一)知识与技能会写

1、认识12个生字、会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。

3、懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。

(二) 过程与方法

通过自主阅读合理想象感情朗读等学习过程使学生学习从生活中汲取营养的学习方法。

（三）情感态度和价值观

通过学习使学生明白做事光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用。

 //一篇课文有总目标很好！每个课时的目标也请明确！

重点： 1、认识12个生字、会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。

3、懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。

难点：体会风娃娃的好心与傻气，懂得本文的道理。

突破：1、掌握课文重点字词理解课文内容。

2、通过多种形式朗读理解课文内容，懂得道理。

师：1、搜集有关风的好处及危害的资料。2、制作多媒体课件。

生： 预习课文内容，制作生字卡片。

教学目标

：1、认识12个生字，学生交流识字方法。

2、会写8个生字，重点指导表、伤、极

3、会用一边------一边-----说话写话。

激趣导入

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猜谜语：花儿见他点头，云儿见他让路，树枝见他跳舞，树叶见他拍手。知名说，现在我们打开书，有自己喜欢的方式读课文，画出我们的生字宝宝。

过渡：第一次读课文就知道那么多，小朋友们真会读书。瞧，风妈妈让风娃娃送来了许多智慧果请我们尝尝。

（课件：带本课生字的“智慧果”开心地跳入）

多种形式指导学生读生字： 

自由读、齐读、小组比赛读、抽读。

交流识记方法。开火车检测。

写字教学

瞧，风娃娃多能干呀！它用“伤、表、示”写了一句话。咱们也来跟风娃娃比一比，学会写这三个生字宝宝。

指导书写“伤、表 示”。

学生练写

拓展阅读

我们的阅读材料里有很多今天认识的生字宝宝，我们去找一找。

实践运用

阅读材料里的文章写得多好呀。我们也试一试写一段话吧。

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• 教学目标：
• 1、正确、流利、有感情地朗读课文。
• 2、抓住重点词句体会风娃娃的好心和傻气。
• 3、懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是对别人有用”的道理。
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  复习生字，激趣导入

复习旧知导入新课

课件出示本课生字学生开火车认读。

我们来吧生字宝宝送回家。（开火车）

自读课文感知课文大意

选择自己喜欢的方式，正确流利朗读课文,总结风娃娃所做的好事与坏事。

全班交流，课件出示风娃娃所做的五件事。

朗读感悟

理解风娃娃做好事板块。

1、指导学生读课文第二段，通过理解重点词语“慢慢转动、吸、使劲、飞快”等词语理解课文内容体会帮人们吹风车后的高兴的心情。

2、课件出示风娃娃帮纤夫们吹帆船插图及课文相关段落指导学生多种形式朗读相关段落，表演纤夫拉船的动作，体会娃娃吹帆船时的动作和心理。

用一边……一边……练习说话

小结：风娃娃想帮人们做事真容易只要有力气就行。

3讨论：风娃娃认为做好事很容易这种说法对不对？

过渡：风娃娃想：帮人们做事真容易只要有力气就行，于是就引发了把风筝吹跑，把人们晒的衣服吹跑，折断了新栽的小树等一系列受人责怪的事。

朗读感悟，做坏事板块

自读5----8段，思考风娃娃做了哪几件坏事？

感知课文内容，理解风娃娃吹跑了风筝，吹断了小树，吹跑了衣服时的情景

引导学生理解讨论人们为什么责怪风娃娃，风娃娃听了人们的责怪后是怎样想的？（我帮人们做事，人们为什么还要责怪我呢？）

开发文本，拓展延伸

观看课件讨论交流

吹跑风筝后，吹跑雨伞后，吹走衣服后，吹断小树后你想对风娃娃说些什么？

总结：通过小组讨论交流，得出结论：做事光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用。

拓展阅读

练习写话

续编故事：风娃娃听了人们的责怪后……

板书设计

                  风车转的飞快

风娃娃     船飞快地行驶 （感谢）

（力气） 风筝吹得无影无踪

吹跑了衣服、折断了小树（责怪）