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《猫》+《母鸡》第三课时
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《猫》+《母鸡》
精加略教学设计
第三课时
教材分析:
《猫》是四年级上册第四组中的第三课。本文是老舍先生写的一篇状物
抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言细致，生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。学好本课能为学习后篇文章同样是老舍先生写的《母鸡》做好铺垫。
学情分析:
猫是较常见的家养小动物，学生对猫比较熟悉，都见过，有的学生还养过猫。在教学中唤起学生的生活体验，体会猫的性格特点。在读中整体感知人和动物和谐相处的美好意境，体会作者对生活的热爱。引导学生感受作者用具体事实表现动物特点的描写方法。
教学目标：
- 学习两篇文章的写作特点。寻求共同点。
- 利用课外资源，提高学生阅读兴趣，并能从中体会，写动物的写作手法。
- 学习运用本课所学写法，进行写作。
教学流程：
- 主题升华，寻找结合点。
- 出示表，引导归纳，总结两文的结合点。
- 再次渗透写作手法。
- 拓展阅读
- 写作尝试：
- 引导学生先说再写。
- 作品展示，生生互评。
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- 标签：
- 学习
- 学生
- 结合点
- 作者
- 文章
- 手法
- 母鸡
- 写作
- 动物
- 引导
- 体会
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