知识与技能：

1 认识14个生字，会写10个生字。

2 学生能正确、流利有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时激动、欢乐的、自豪的心情。

过程与方法：

以读为主，让学生在多种形式的朗读中体会情感，激发情感。

情感态度与价值观：

增强民族自尊心和自豪感，学生为自己是一个中国人而感到骄傲和自豪。

识字写字，朗读课文。

朗读课文，体会课文蕴含的情感。

生字卡片、课件、让学生查找有关奥运会的资料。

2课时。

第一课时

一、情境导入。

播放多媒体影像片段（北京奥运会比赛及颁奖场景）。

指名说说影片内容及自己观后感受。

是啊！北京奥运会是值得全中国人民骄傲的盛事，我国运动员取得了优异的成绩为国家争了光。可是你们知道为了争取奥运会在中国举办，我们国家付出了怎样的努力吗？当北京申办奥运会取得成功时，这个喜讯传来，中国十三亿的儿女是多么的自豪啊。今天就让我们去看看全国人民是如何欢度这激动人心的时刻的。

（播放申奥成功的课件图象）解说词：2001年7月13日的夜晚，亿万双眼睛在电视机前等待着萨马来奇最后的宣布，当他说到2008年的奥运会将在北京举行时，在场的中国人都跳了起来，热情地欢呼着。顿时，喜讯传遍了中国的每一个角落，人们纷纷涌上街头庆祝，北京更是成了欢乐的海洋。工人、学生；老人，小孩都挥舞着国旗，热情的高喊着：我们成功了，我们爱北京。人们相互拥抱，击掌。国家领导人也来到了欢乐的人群中。北京度过了一个欢乐的不眠之夜。（屏幕上，“我们赢了”、“我们成功了”的字幕一遍遍的放大。）

“我们成功了”，自豪地告诉大家吧！学生读题。

课文用生动的语言记下了这振奋人心的时刻，让我们一起去读一读吧。

二、初读课文。

1、自读课文，看看课文是怎样描写当时欢乐的情景的？

2、再读课文，争取把字音读正确，句子读通顺。

3、课件出示生字词语，小组合作学习。

（1）借助拼音读准生字，互读正音。

（2）交流识字方法，用生字组词。

4、指名认读，开火车读。引导学生说说识记生字方法。

识记生字的字形，有的可结合旧字认识新字，如：转—传、军—挥、萝—锣、陆—击、用—拥、包—抱、专—砖、杨—扬、目—泪，其它生字记忆方法可启发学生根据自己的习惯加以记忆。

三、识字写字。

1、带生字的词语，指会读的同学先示范读一读，然后学生每个词读两遍，检查学生认读情况，可让学生单个读、指名领读、小组读来巩固。

2、在朗读重点词句中进一步指导认读生字。如，第一段中的“喜讯传来……”一句，第二段中的“人们挥舞……”一句，第三段中的“人们相第……”一句，都包含了较多的生字，可重点指导读正确。

3、出示单字学生认读，给这些生字找朋友，组成词语。

4、说说记字的方法，结合旧字识字，反复重现巩固识字。

5、写字指导：

引导学生发现：拥、抱、扬三字都有提手旁，都是左窄右宽的字；泪、洋都有三点水，也是左窄右宽的字。

提醒学生注意：（1）、京的上横、互的下横是长横；（2）、申、洋二字的竖为主笔；（3）互字中竖折的竖和横折的折笔应该向左边斜。（4）匹字的笔顺是：横、撇、竖弯钩、竖折；（5）、泪是从眼睛里流出来的，所以右边是“眼目”不是“日”。

四、拓展阅读。

读一读拓展阅读材料第93-95页的猜一猜、读一读以及资料城中《古代奥运会的产生》、《奥林匹克运动会》、《“对手国”的祝福》。

五、快乐写话。

你能为本课的生字编字谜或儿歌吗？

第二课时

一、导入。

2001年夏天的那个夜晚，我们十几亿华夏儿女的眼睛都盯着电视里的萨马兰奇，当听到萨翁那平稳而清晰的北京两个字时，我们的心沸腾了！电视里一遍又一遍地放大着“我们赢了”这句话，我们心里一遍又一遍地放大着自豪感和成功感。北京申奥成功，是整个中国的成功。我们赢了不仅是北京赢了，申奥赢了，更是中国赢了，中华民族赢了。世界选择了北京，北京将还世界一个惊喜。

二、了解背景。

学生将自已知道的中国北京申奥的情况说给大家听，老师再补充一部分小资料。帮助学生了解人们的心情。

三、朗读感悟。

1、教师范读(激动、自豪的语气)，学生欣赏，并说说自已欣赏后的感受。即：你从老师的读中听出了什么?

2、说说你们现在的心情，（指名说说自已的心情）请带上这种心情朗读课文。学生练读课文。

3、小组开火车朗读，比比谁能把自己的心情表达出来。

4、指名朗读，相机指导全班学生朗读。如：第一段中的“不约而同”是什么意思？为什么人们都不约而同地涌上街头？北京立刻变成了欢乐的海洋是什么意思？第三段中的“中华世纪坛人如海，歌如潮”是什么意思？从“任激动的泪水尽情流淌”这句话中能体会到什么？

6、老师听了大家的朗读非常感动。让我们一起自豪地向全世界宣称--我们成功了!(师生齐读课文。)

四、指导朗读，理解内容。

1、指名朗读，评议读的情况，在评议中课件出示下列句子指导朗读。

（1）安门广场聚集了几十万群众。

（2）喜讯传来，，人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。

（3）中华世纪坛人如海，歌如潮。人们相互击掌，相互拥抱，任激动的泪水尽情流淌。

引导学生读好这几句话，说说从这些句子中体会到什么？

2、出示课件，观看人们欢庆的场面。出示句子，自己有感情地朗读。

“我们成功了！”“我们爱北京！”“祖国万岁！”

3、自由读课文，在小组内比赛，评出小组内的“朗读能手”。

4、选出各小组代表在班内参加比赛，评出班内“朗读能手”。

5、老师听了大家的朗读，非常感动。让我们一起自豪地向全世界宣称——我们成功了！（师生齐读课文）

五、再读课文，质疑问难。

同桌互相读课文，说说自己读懂了什么？还有什么地方没有读懂？对还没有读懂的地方提出来，大家共同解决。

六、拓展阅读。

你能读一读拓展阅读材料第96-100页的《我们也有信心》、《世界，请听我说》、《为中国申奥成功奔走半生》、《北京奥运会徽“中国印”幕后故事》、《热情，为2008的辉煌燃烧》。

七、快乐写话。

中国成功举办了2008年北京奥运会，我们真高兴，真自豪，我感到……

【板书设计】

11、我们成功了

天安门广场                中华世纪坛

几十万、欢呼               人如海、歌如潮

欢乐的海洋

《我们成功了》教学课件ppt