本节课属课题学习内容，课题学习是数学新课程所出现的一种新课型，本质上是一种研究性学习。教师为学生设计了一系列具有层次性的问题，并提供了丰富的资源、工具和图表，有效地支持了学生的自主、探究和合作学习，充分体现了教师为主导、学生为主体的理念，信息技术不仅作为学生的认知工具，而且也是学生互动交流的工具和学生作品展示的工具。由于本节内容容量大，问题的难度也大，建议老师在本节课的基础上进一步来深化，让学生以小组合作的方式对有关内容进行拓展、完善，形成完整的小组研究报告，然后再组织一次课题学习汇报交流活动，真正地发挥出课题学习的功能。