• 赵飞龙-低年级语文教学模式

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    • 低年级语文教学

    跨越式基本模式——语文1.pptx

     

    • 问题与疑惑

     

    疑惑一

    语文教学设计中教学目标的过程与方法的确定不能很好把握。

     

    疑惑二

    有时课文的主题非常明确，在主题明确的情况下如何进行有效的拓展阅读。

     

    疑惑三

    怎样能将整堂课井井有条的、流畅的组织好，能看起来不是知识的堆砌，而是依据学生的思考进度来引导学生进行学习。

     

    疑惑四

    一些活动的设计和安排的时间安排如何把握，活动时间的范围大致是多长。

     

    疑惑五

    给学生的扩展阅读文章多，我们是想让学生从中选择自己喜欢的去读，但会不会由于文章数目较多导致学生出现不知如何选择而都大致的浏览一点的情况。

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