• 安徽肥西人教版语文一年级下协同备 (2012--9--...

    普通
    • 拼音jqx 肥西董岗一年级刘松梅

     

    • 教学目标:

    1.学会声母j、q、x ,读准音,认清形,正确书写。

    2.学会区别几个字形易混淆的声母。

    3..在学习过程中感受学习拼音的乐趣。

    4.培养学生大胆发言、认真倾听、正确书写的习惯。

     

    • 教学重点:

    1.j、q、x的发音方法

    2.正确书写j、q、x

     

    • 教学难点:

    学会区别几个字形易混淆的声母。

     

    • 教学资源

    课件、有关的声母卡片等 

    • 预习设计

    根据书上插图,让学生回家动手做卡片,并剪成“l”和“c”两个字母。

     

    • 教学设计:

    一、复习导入

    1.当小老师领读。

    2.开火车读。

    二、引出字母

    1.观察情境图编故事。

    2.创作语境歌。

    (1)小朋友们已经学过好几首语境歌了,现在和老师一起合作给这幅图配上一首好听的语境歌,好吗?

    出示:        ,洗衣裳,     ,嗡嗡响,妈妈洗衣我       。

    (2)说说“什么时候”洗衣裳,“什么东西”嗡嗡响,妈妈洗衣我“怎样?”

    3.读语境歌

    三、认读j q x

    1.观察j表音表形图,练习说话。

    观察j 表音表形图:

    瞧,这位小朋友在干什么呢?

    读一读:

    dā  jī mù

    搭  积 木

    练习说话:小朋友在搭积木,他搭了一个字母J,笑得合不拢嘴。

    2.尝试j的发音。

    积木的“积”读得轻一些短一些,就是这个字母朋友(指j)的读音,谁会读?

    (试读)

    3.齐读。

    4.自主学习q 、x 的发音

    5.全班交流

    6 .开火车读、个人读、

    四、记忆j、q 、x

    1.看图及联系生活动脑筋记住字母的形。 书上有三个声母,三幅图,把字母和图对照着看一看,然后动脑筋想一想,该怎样记住这三个声母的样子。当然,还可以发挥想象生活中还有哪些事物长得像这3个字母朋友。

    2.尝试编顺口溜。

    (我搭积木j j j , 打气筒 q q q ,

    演员演戏x x x,像个9字q q q ,

    一个叉子 x x x,小气球 q q q)

    3.其他办法:

    i下加钩j j j,d翻跟头 q q q。

    五、区别b p d q

    1.仔细观察这四个声母,发现字母的相同点和不同点。

    2.拿出课前准备好的半圆和竖条,自己拼一拼,认一认。

    3.用顺口溜记住这些字母

    4.游戏“比比谁拼得快”

    六、书写j q x

    1.自己看书,学习j q x的写法。

    翻到书本22页,下边的笔顺图告诉我们每个声母怎样写,下面你们看一看,每个声母占在什么格,先写什么,后写什么。

    2.交流写法

    3.学生练习写j q x

    七、儿歌巩固

    1.跟读儿歌。

    jī jī jī        jī jī jī

    叽 叽 叽, 叽 叽 叽,

    yī èr sān sì wǔ liù qī

    一 二 三 四 五 六 七,

    qī zhī xiǎo jī xī xī xī

    七 只 小 鸡 嘻 嘻 嘻,

    qī liù wǔ sì sān èr yī

    七 六 五 四 三 二 一。

    2. 找出儿歌中的声母。

    八、、阅读天地 ,拓展知识

     

    资源准备:学生的《拓展阅读材料》

    学生进行阅读。

    个别汇报读后感。

    九、说话练习

    说与课文插图有关的故事。

     

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