• 肥西肥光 王亚男 《金色的草地》

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    • 【教材简析】

    本课是第一单元的第二篇课文,主要讲了“我”家门前有一大片蒲公英的草地,每当蒲公英开放的时候,草地就变成了金色,“我”和“弟弟”总是为了寻开心随意揪它,但是有一次我发现了草地颜色的变化,还通过仔细观察发现了变化的原因,由此蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

    • 【教学目标】

    1、学生独立识字13个。

    2、学生通过自主探究的学习方式,理解课文内容,了解草地颜色的变化及原因,引导学生体验文中“我”对蒲公英的感情变化。

    3、有感情的朗读课文,练习复述片断,培养学生的口头表达。

    4、培养学生热爱大自然的情感,养成留心观察事物的习惯。

    • 【教学重点、难点】

    1、本课第四自然段草地颜色的变化及原因是学生学习的重难点。

    2、文中“我”的情感变化及激发学生对大自然的热爱也是本课的重点。

    • 【教学过程】
    • 第一课时

    一、新课导入

    1、板书课题,学生齐读。

    2、思考:读了课题,你有什么疑问?

    出示课件:(  )的草地

    金色的( )金色的( )金色的( )金色的( )

    二、整体感知

     1、带着自己的想法和疑问自由读一读课文。(读之前让学生相互提提初读课文的要求。)

     2、教师巡视指导,及时发现学生易读错的字词或自己进行指导。

     3、再读一读课文,说说读了课文你知道了什么,你有什么问题或是你想说什么?

    (结合学生的回答了解蒲公英:出示蒲公英的花和种子图,说说你看到过哪种蒲公英,谈谈自己的认识,教师补充,在认识蒲公英种子时相机学习生字“绒”。欣赏蒲公英图片)

      4、识字、写字

      (1)出示生字词卡片

      (2)教师引导学生交流识字生字的方法。

      (3)指导写字。

    三、研读课文,体会情感

     第一自然段

       1、为什么草地会是金黄色的?

        (1)找出有关的句子读一读,说说自己的理解。

        (2)看满地盛开蒲公英花的图理解草地是金黄色的,结合感受读一读句子。

     第二自然段

       1、同桌齐读,感受文中的哥弟俩是怎么玩的。

       2、指名两位学生上台像他们这样玩一玩,一名学生上台帮忙读一读文本。课件播放蒲公英四处飘散的样子。

       3、师生评一评,相机理解“一本正经、使劲、假装”几个词语。

       4、再指导读第二自然段,请两位学生上台演一演,一生帮忙读。

       5、一起来玩一玩,体会玩蒲公英带来的乐趣。(课件播放无数蒲公英飘散远去的情景。)

       6、一起在读一读本段最后一句,理解“引人注目”一词。

    小结:开满黄花的草地多美啊!在草地上吹着蒲公英的种子多有趣啊!让我们再去经历一回,齐读第一、二自然段。

    四、拓展阅读

    读《蒲公英》、《蒲公英的旅游》、《蒲公英旅行记》

    五、写话练习

    用词语表的中的词语写一段话。

    • 第二课时

    一、复习提示

    1. 认读词语。
    2. 指名学生读第一、二自然段。谁能说一说这两段讲了什么?

    二、巩固提升

    1、感悟第三自然段:

    过渡:蒲公英盛开时,窗前的草地就变成金色的了,我和弟弟经常在草地上玩耍,摘下带絮的种子互相吹着玩,这并不引人注目的蒲公英给我们兄弟俩带来了很多的快乐。在玩中我还发现了一件有趣的事,是什么?

    2、瞧,兄弟俩观察得多仔细呀,他们在玩中学,学中玩,相信同学们也可以和兄弟俩一样在生活中学会仔细观察,在玩中学到知识。那么草地是如何变色的?为什么会变色呢?请大家轻声读课文,和他们一起探究这个奥秘。

    3、学生交流、教师归纳:

    早晨:绿色  中午:金色  傍晚:绿色

    4、再读思考:草地为什么会变色呢?出示填空:

    蒲公英的花就像(),可以()、()。

    早晨,花朵(),(),草地就();

    中午,花朵()。它是(),草地就();

    傍晚,花朵又(),草地就()。

    现在大家知道草地为什么会变色了吧!从中你想对小作者说些什么?

    5、指导学生有感情的朗读第三自然段。

    你知道蒲公英变色的原因这个秘密后,想对蒲公英说什么

    6、感悟第四自然段。

    (1)轻声朗读最后一个自然段,你能从这短短的几句话中感受到小作者对这片草地怎样的感情呢?

    (2)你认为哪一句话最能表达这种感情,就请你好好地读一读。

    出示比较:

    • 多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!
    •    多么可爱的草地。多么有趣的蒲公英。

    7、出示:它和我们一起睡觉,和我们一起起床。

     齐读最后一个自然段,边读边思考,你又发现了什么或新的想法?

        (理解最后一句话,为什么一起起床,一起睡觉?)

    总结:同学们,大自然就是那么神奇美妙,大自然的花花草草其实就在我们身边,时时处处和我们一起生活,一起成长。课下请观察你喜欢的花草,下节课说说你的新发现,好吗?

    三、拓展阅读

    读阅读材料中24-28中的内容。

    四、拓展写话

     以《我的发现》为题,写一写你在生活中都发现过什么。

    【板书设计】

     

    金色的草地
                        绒    瓣
                      早晨  合拢  绿色
                      中午  张开  金色
                      傍晚  合拢  绿色

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