1．复习巩固ao ou iu及其声母。
 
2．能够看图说话，根据音节拼读句子。
 
3．认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8个生字，并能在一定的语境中使用。

// 请按照“知识与技能目标”、“过程与方法目标”、“情感态度价值观” 三维教学目标的方式来写教学目标。目标清晰，才能更好地引导后面活动的设计。
 

 
认识8个生字，正确朗读句子和儿歌。
 
培养学生礼貌习惯养成。
 
 

 
卡片、图片、课件等。
 
 

一、复习复韵母

 
1．师：小朋友们，我们以前认识的字母娃娃ao ou iu今天又来我们班做客了（教师出示字母卡片），你会读吗？指生读──全班齐读。
 
2．给他们标上四声你还能读吗？（卡片出示ao ou iu的四声），开火车读。

// 复习环节，情境创设得很好，但是单个字母不容易记忆，老师可以适当将这些字母娃娃编到一首小儿歌里，更能吸引学生的兴趣。
 
 

二、拼读音节

 
1．小朋友们真能干，听说呀森林爷爷要过生日了，他邀请了许多的动物，你们看，他们都是谁呀？
 
出示音节：māo抽生读—齐读
 
gǒu抽生读—齐读
 
niú抽生读—齐读
 
2．小马也来了。（直接出示马）
 
3．小动物们到森林爷爷家来吃饭了，森林爷爷不知道他们爱吃什么，你们最聪明了，谁来说说它们最爱吃什么？
 
（小马爱吃草，小牛也爱吃草，就可以说小马和小牛都爱吃草。）
 
（小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。小马和小牛爱吃草。）
 
 

三、学习句子

 
1．请小朋友翻到课文29页，这里面就有写小猫、小狗、小马和小牛爱吃什么的一段话。请小朋友自己拼拼音读一读每个句子。
 
2．小朋友真棒，都手指着，眼睛看着认真的读。现在请小朋友同桌之间互相拼一拼读一读。
 
3．老师把书上的句子打在了大屏幕上。
 
课件出示句子：
 
Xiǎo māo ài chī yú
 
小  猫 爱 吃 鱼。
 
Xiǎo gǒu ài chī ròu
 
小　　狗　爱　吃　肉。
 
Xiǎo　mǎ　hé　xiǎo　niú　ài　chī　cǎo
 
小　　马　和　小　　牛　爱　　吃　草。
 
Ａ.谁来把“小猫爱吃鱼。”这句话拼读一下？──齐读
 
Ｂ.谁来读读小狗爱吃什么？──齐读
 
Ｃ.最后一句比较长，谁能把它读好？──齐读
 
4．要是把这三句话连起来，谁还会读？自己试着读一读──指名读──男女读。
 
5．看，谁没了？小朋友还会读吗？去掉拼音读。
 
课件出示：māo　gǒu　ròu
 
小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。小马和小牛爱吃草。
 
指名读──齐读。
 
7．这回小猫吃到了味道鲜美的鱼，小狗吃到了香喷喷的肉，小马和小牛在青青的草地上吃嫩嫩的草。看到它们吃得这么津津有味，你们高兴吗？那就再高兴地读读这几句话。师范读──学生读。
 
8．课外拓展：你还知道其他动物爱吃什么吗？（小羊爱吃草，熊猫爱吃竹叶，小白兔爱吃萝卜和青菜，小鸟爱吃虫子……）。
 
9．说得真不错，你们了解的动物知识真多。我们再一起美美的读读这些句子吧。
 
 

四、学习生字

 
1．如果我把生字朋友请下来，让他们单独站在你面前，你还能准确地叫出它们的名字吗？
 
2．大屏幕出示带拼音生字，请拿出笔来，在文中圈出来，并试着拼一拼。
 
3．去掉拼音你还能读吗？
 
4．出示卡片。按顺序指名领读生字──生跟读，师把卡片贴到黑板上。
 
5．打乱顺序读。指名读──男生女生比赛读──齐读。
 
小结：其实，我们在生活中经常会见到这些字，（出示图片）看看图片的哪些字是我们这节课才学过的？你们看，汉字朋友就在我们身边，小朋友见到它们的时候，别忘了跟它们打个招呼。

// 可以先让学生说一说在生活中有没有见过这些字，说完后老师再拿出图片来加以补充。
 
 

五、拓展阅读，学习儿歌

 
1．小朋友，看大家学的这么开心，公鸡也来和我们打招呼呢？（出示公鸡图）
 
2．这是一只怎样的公鸡呢？（大屏幕出示儿歌）来读一读这首儿歌，答案就藏在儿歌里面呢！（生读）
 
3．儿歌中的红色音节你会拼吗?
 
课件出示儿歌中的红色音节：yǒu　mào　jiù　hǎo　xiào
 
指名读带读。
 
4．谁会读整首儿歌？指名读。你是怎么学会的？（爸妈教的，自己多读拼音学会的……）学好拼音的用处真大呀，可以帮助我们读书识字呢。
 
5．有多少小朋友会读这首儿歌？都会读了，真好，能当小老师读吗？
 
6．自由练读──指生读、评读──齐读。

// 拓展阅读的数量太少，另外其处理方式也不需要这么详细。拓展阅读不属于额外加的一部分讲授内容，而是加大学生阅读量，巩固前面所学知识的一个环节，可以适当反馈，也可以不反馈，但一定要保证阅读的时间和数量。
  
 

六、说话练习

大公鸡有礼貌，你是有礼貌的孩子吗？（学学有礼貌的大公鸡向我问声好）真是有礼貌的孩子！
 
你还知道哪些文明用语呢？（请、你好、谢谢、对不起）真不错，我希望在平时处处都能使用文明用语，做一个有礼貌的孩子！