第一课时

课时目标

学会“b p m f”四个声母，读准音，认清形，在四线格中正确书写。

　一、导入新课

小朋友老师给你们带来几位老朋友，来，与他们打个招呼。（出示带有声调的aoiu卡片，齐读）

这节课我们再来认识几位新朋友，好么？（板书课题）
　　　　（一）学习声母b的读音
1、（出示挂图）图上的小朋友在干什么？
2、指导学生用“听广播”练习说话，初步感知b的发音。
3、教师范读。（出示字母）
4、学生用各种形式读。（指名读，开“火车”读，男女生读，齐读）
（二）学习声母p的读音
1、（出示挂图）图上的小朋友在干什么？
2、指导学生用“泼水”练习说话，初步感知p的发音。
3、教师范读。（出示字母）
4、学生用各种形式读。（指名读，开“火车”读，男女生读，齐读）
（三）体会b、p发音的不同
1、师将纸放在口前发音，生仔细观察纸张抖动的情况。
2、生将纸放在自己的嘴前试着发音，感觉手上的气流。
3、小结：b不送气，p送气。
（四） 识记声母b、p的字形，指导书写
1、 观察插图，四人小组讨论：①如何记住b、p的字形。②b、p的字形有什么相同点和不同点？③编顺口溜帮助同学记住字形。
2、 观察交流b、p在拼音格的位置。
3、 教学新笔画：右半圆“）”，学生书空新笔画。
4、 按笔顺指导书写。
、 学习声母m的读音
（1）（出示插图）图上的小朋友在干什么？
（2）指导用“摸”练习说话，并初步感知m的发音。
（3）教师范读。（出示字母）
（4）学生用各种形式读。（指名读，开“火车”读，男女生读，齐读）
2、学习声母f的读音。
（1）（出示插图）图上的小朋友在干什么？
（2）指导用“摸”练习说话，并初步感知m的发音。
（3）教师范读。（出示字母）
（4）学生用各种形式读。（指名读，开“火车”读，男女生读，齐读）
3、识记声母m、f的字形，指导书写。
（1） 怎么记住m和f的字形？细心的小朋友从图中发现了什么？四人小组互相讨论讨论。
（2） 动动脑筋，想想办法，编顺口溜记住这两个声母的形。
（3） 教学新笔画左弯竖、右弯竖。学生跟老师书空这两个笔画。
（4） 观察m、f在拼音格中的位置。
（5） 老师范写，学生唱笔顺书空，练习书写
（四）扩展阅读

读阅读材料bpmf《d字歌》《泡泡》《小阿哥》

（五）看图说话

编儿歌识记bpmf
 

第二课时

课时目标

1、拼读bpmf与韵母相拼所组成的音节，掌握音节的拼读方法。

2、借助图画识字学词。

一、复习导入

出示卡片认读声母bpmf

二、学习拼读音节，领悟方法

1、 看图小姑娘在干什么？（将b推向ɑ成为bɑ）
教学拼音方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。老师带学生读
b－ɑ＝bɑ
2、 观察书上的四幅图，分别画着什么？四人小组讨论，再将声母和韵母拼成音节b－ā＝bā，b－á＝bá，b－ǎ＝bǎ，b－à＝bà。学生会读的站起来读，读对的当小老师，上台指着黑板的挂图和拼音教大家拼读。拼读一个音节组一个词。
3、 练习拼读音节：p－ā＝pā，p－á＝pá，p－ǎ＝pǎ，p－à＝pà，先以小组为单位练习拼读、组词，再进行大组交流。  声母b、p、m、f和带调单韵母o、i、u的拼读练习
三、 谈话激趣：单韵母o、i、u看到ɑ和声母b、p、m、f交朋友，它们也想跟b、p、m、f交朋友，我们一齐来帮它们成为好朋友，行吗？
1、 请同学自己读一读这些音节：b－i＝bi，p－i＝pi，m－i＝mi。并读出四个声调bī、bí、bǐ、bì、pī、pí、pǐ、pì、mī、mí、mǐ、mì，选其中一个音节组一个词或说一句话。
2、 大组交流，比一比谁拼的准，说得好。
3、 男女生进行拼读音节竞赛，读准音节的四个声调。
b－o＝bo bō bó bǒ bò b－u＝bu bū bú bǔ bù
p－o＝po pō pó pǒ pò p－u＝pu pū pú pǔ pù
m－o＝mo mō mó mǒ mò m－u＝mu mū mú mǔ mù
f－o＝fo fó f－u＝fu fū fú fǔ fù
4、 开火车随意抽读以上音节。

四、 看图读拼音认字
1、 看图读音节，注意第二个音节读轻声。
2、 谁来指指、读读？
重点指导读好爸爸（bà）、妈妈（mā）这两个音节。
3、 鼓励学生用自己的话说说图画，检查音节是否读准。
4、 去掉音节，谁能认识这些字？怎么认识的？
5、 读一读，贴一贴
将未带拼音的词卡发给学生，让学生贴在图上相应的位置。
五、扩展阅读

阅读《板凳与扁担》《盆和瓶》《白庙、白猫和白帽》
六、看图说话
出示11页图片，联系生活，练习说一句完整的话。

板书设计：
3、b p m f
b p m f
b－ā＝bā p－ɑ＝pɑ m－ɑ＝mɑ f－ɑ＝fɑ
b－á＝bá p－o＝po m－o＝mo f－o＝fo
b－ǎ＝bǎ p－i＝pi m－i＝mi
b－à＝bà p－u＝pu m－u＝mu f－u＝fu