Pep小学英语三年级上册

Unit 1 Hello第二课时let’s learn and let’s do

    本课是Pep小学英语三年级上册Unit 1 Hello第二课时，本课主要是让学生掌握文具的名称crayon、 pencil、 pen、 eraser、 ruler。要求学生能够通过let’s do 中的指令运用以上单词

1、知识与技能目标：

掌握文具的名称crayon、 pencil、 pen、 eraser、 ruler。并能通过show me your …的指令，练习并运用以上单词。

2、过程与方法：

a、通过教师教读、听录音、教师示范等形式，让学生掌握单词的正确读音。
b、通过实物展示、听指令做动作、竞赛等形式，让学生运用所学单词
c、通过拓展听读进一步学习、巩固所学内容。

3、情感态度价值观：

通过本课学习来培养学生学习英语的兴趣、提高学生的参与度。

本课的学习对象是三年级上学期的学生，之前学过一些简单的打招呼用语以及一些常用的单词，所以这节课对学生来说不会有太大的难度。

教学重点：本部分主要是让学生能够能听说认读crayon、 pencil、 pen、 eraser、 ruler

教学难点：较准确读出各单词，尤其是crayon，eraser 两个单词的发音较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。

本课主要以“交际为中心”和“教师为主导，学生为主体”的策略，采用师生说、俩俩说及多媒体跟读的方式方法来学习新单词。

1、热身

（1）师生共唱英语歌曲 “Hello”

（上课伊始，唱一首英文歌曲，能活跃课堂气氛同时又把学生带到英语学习中来）

2、复习

（1）教师找一行学生，对第一个学生说：Hello. I’m Xu Wanzhi.学生说Hello. I’m xx.学生一个接一个往下说。

（2）请几名学生带上Sarah, Wu Yifan等人物的面具或头饰，表演见面打招呼：Hello, Sarah!  I’m Wu Yifan…

（3）游戏

　　游戏为“听声音，识朋友”。 教师请学生到讲台前，面朝黑板，下面的一名学生变换语调说Hello. I’m…上面的学生们猜是谁说的话，猜对的学生为本组得一分。同时被猜中的学生要说Yes, I’m… 如果猜错，这位同学则要说No, I’m…。

3、新授

Step 1 Presentation

     创设情境（出示课件）：Today is Zoom’s birthday,here are some gifts for him . Let’look what the gifts are.这时，教师拿出事先准备好的书包和学习用具来向学生展示：a  pen 、 a  pencil 、a ruler、  a  crayon  and a  eraser.

Step 2 Learning

     在初步了解新知后，教师给学生边出示文具，边教读新单词crayon, pencil, pen, eraser, ruler。教学时，如果遇到有的学生能力较强，可充分发挥学生的潜能，在老师指导下由学生教学生，学生检查学生。

（教学时特别注意crayon，eraser 两个单词的发音，对于多音节单词，教师应语速略放慢，待学生较好掌握后改为正常语速）

      待学生基本会读这几个新单词之后，我们要把这几个单词放到句子里来练习show me your….这样既做到了词不离句，同时又为后面的let's do 做好准备。在这里我自编了一个chant:Pencil,pencil,show me your pencil.教师边说Show me your penci. 边示范。这样，用同一种方法练习其他4个单词。学生在下面既要做动作配合老师，又要跟老师读。

      让学生听录音(课件)，边说边做 Let’s do 部分的活动。

　　学生打开书，听录音并指出正确的图片。(Listen and point the pictures)

Step 3 practice

　　（1）猜词游戏

　　小组竞赛，将crayon, pencil, 等文具放在一个大盒子里，请一名学生选一种文具，攥在手中放于背后，让其他学生猜是什么，“An eraser?” “A ruler?” “A pencil?” “A pen?” “A crayon?”

如果猜对了，这位学生答  “Yes”，如果没有猜对，第一位学生答 “No”猜对者为小组赢得一分。

      （2）四人一组活动，练习 Show me your … 每组可先请一位学生发指令，其他学生做动作。

      （3）对号入座：课件出示文具及单词，让学生说出单词并指出相应的文具。

4、拓展听读

拓展一：课题组提供的资源：关于文具的歌曲（拓展单词rubber、 bag）

拓展二：课题组提供的资源： chant(拓展句子What’s in the bag?)

拓展三：课题组提供的资源：拓展句子What’s this/that? This is…

拓展四：网上下载的资源：show me something new(拓展句子I have a…)

5、综合说

(鼓励程度好的学生争取会说拓展的单词，而其他学生把本节课所学的内容表达熟练就可以。)

  （1）找学生上讲台充当老师发指令，下面的学生根据指令做动作。

  （2）学生两人一组表演：

A: Hello, I’m xx.

B: Hi, I’m xx.Show me your pen.

A: Show me your pencil.

A: Goodbye.

B: Bye.

(这一部分既练习运用了本节课所学知识，又把上一课时所学内容进行了巩固)

pep 3 unit 1 第二课时2.ppt