小组名称： 第五小组flash制作

组长姓名

王琦

电话/电子邮件

组员姓名

王琦

电话/电子邮件

郑乐乐

孙可

薛秀卫

个人任务1：小学数学Flash资源的制作（从30个选题里面选择）

资源名称

认识长方体和正方体

资源信息

五年级 下册 第三单元 第一节

学习时间

45分钟

资源内容概述

主要知识点:认识长方体和正方体，掌握它们的顶点、棱和面的组成规律，了解长、宽和高。

  学习目标：学生能够认识长方体和正方体，对它们顶点、棱及面之间的特点和规律能够熟练掌握，分清长方体的长、宽、高。

教学内容安排：

  1.情境导入：用图片呈现生活中我们常见的长方体和正方体的物体。

 2.问题探究：告诉学生长方体的顶点、棱和面的概念，分别用用一个能够转动的长方体和正方体来引导学生，让学生观察长方体和正方体的点、棱和面有什么特点。

  3.动手操作：flash实现，给出一定长度的木棒，让学生选择长12根木棒拼一个长方体框架和正方体框架，进一步了解长方体的组成。

  4.归纳总结：认识长方体和正方体的点、楞和面的特点，讲一下长、宽和高的概念。

  5.评价与反馈：向学生呈现几个练习题，学生做完后能够马上得到反馈信息。

设计与开发理由

 这一部分教授的内容是对长方体和正方体的认识，它们的概念性的东西少但是在书面上讲解比较抽象，小学生理解起来比较不容易。

  为了保证教学目标的实现，可以利用包含文本、图片、音频等多种多媒体形式的Flash，将长方体与正方体联系到我们的生活中，并能让它们“动起来”，使长方体与正方体的概念及点、楞和面的特点更加形象具体的呈现在学生面前，使学生在参与与动手和动脑的过程中，对知识点的掌握更加清楚和透彻。

进度及计划

预计设计时间：8.13-8.17；

预计制作时间：8.18-8.23；

预计制作过程中对于动态转动的长方体和正方体制作会有较大难度，还有让学生拼接框架的过程实现也会有一定的技术难度。