小组名称： （请给自己的小组取一个个性化的名称）

组长姓名

陈磊

电话/电子邮件

组员姓名

陈磊

电话/电子邮件

赵文涛

郑旭

个人任务1：小学数学Flash资源的制作（从30个选题里面选择）

资源名称

三角形的相关特性

资源信息

四年级下册第五单元 三角形 三角形的相关特性

学习时间

2012-8-13—25

资源内容概述

知识点内容

    1、三角形的定义（高、边），三角形的表示

     2、三角形的特性

           （1） 三角形的稳定性

            （2）三角形的任意两边之和大于第三边

学习目标

      认识三角形，通过观察、操作，了解三角形两边之和大于第三边、三角形的稳定性。

教学内容的选择与组织

设计与开发理由

为什么选择这一内容？如何保证目标的实现？

为什么选择多媒体，和课堂面授相比优缺点？

       图形认识是小学数学学习中的很重要的一部分，三角形作为图形认识的基础，在小学数学教学中占据重要的位置，所以选择这一内容。

       为了保证目标的实现，从自身出发，严格要求自己，按老师的教学进度完成相应的学习任务，上课认真听讲，积极和组员其他同学交流合作，课余查看大量的关于flash学习的资料。

进度及计划

预计设计和制作时间？

预计制作过程会遇到什么问题？

     1、任务书的完成  2012.8.13—14日

     2、脚步设计      2012.8.15—16日

     3、作品制作      2012.8.17-22日

     4、完善总结      2012.8.22-23日

     预计问题：

    1、时间进度上会不会发生变化，短时间内是否会按时完成作品

    2、所设计的功能是否会全部实现

    3、技术要求是否能跟上设计要