• 学习元高阶培训

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    • 学习活动模块介绍:

    适用范围:有想法,有意见,可以在此一起讨论讨论。类似于空间、博客的帖子,适合所有成员一起讨论交流。

    练习举例:对于此次英语骨干教师培训计划,您还有什么好的建议和问题吗?赶紧与你的学习同伴交流吧。请赶快进入讨论交流区吧!

    • 提问答疑

    适用范围:当你有了疑问需要解答的时候,可以试试这个。这个主要适用于教师与课题组人员、教师与教师之间的沟通交流。

    练习举例:学习了小学英语跨越式教学模式和理念后,您对英语教学模式还有疑问的时候,可以在提问答疑提出。

    • 学习反思

    适用范围:学习的过程中有什么好的想法,课堂实践后、网络教学研讨、自主学习某个知识后,有什么想法都可以记录下来。

    练习举例:参加了一天半的培训后,您有何收获?赶紧在学习心得记录下来吧!

    • 概念图

    使用范围:学习了某一个知识后,画出自己的概念图,让自己的思路更加清晰。

    练习举例:在听完何教授的讲座“小学英语跨越式教学模式”后,您能将跨越式英语教学模式用概念图画出来吗?请赶紧进去请画出自己对于这几天培训内容的概念图吧!

    • 发布作品

    使用范围:发布自己的作品,让大家评论一下。

    练习举例:后续培训中马宁博士将会为大家讲解英语教学中的认知工具,您能用其中的工具制作一个作品吗?请在此提交:请提交关于学习元的学习方式的概念图。

    • 投票调查

    适用范围:想知道大家是怎么想的?投票是个不错的办法。可以设置相关投票活动,匿名调查大家的想法哦。

    练习举例:您觉得课题组此次的培训活动设计合理吗?请赶紧进入 您最喜欢的学习方式是什么的投票活动,进行投票吧!

    • 其他活动类型

    六顶思考帽:全方面对待一个问题,从六个不同的方面进行评价。

    在线交流:有问题,有想法,马上提出来,在线交流一下。类似于QQ实时交流功能。

    练习测试:测试一下自己学习的怎么样吧,适合出题测试活动。

    • 辩论活动:开展一场辩论赛吧。.
    • 学习形式:

    在学习元的相关学习形式中,您喜欢哪几种学习方式,您还可以想到(组合创造)哪几种学习形式呢?请在此进行协同编辑。每人至少发表两条,一条为自己的观点,一条为对他人观点的认可或者质疑与补充等。

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