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校本资源的积累与建设原则
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校本资源的积累与建设原则
信息技术与课程整合的基础是丰富的教学资源，其中主要的来源是“校本资源的积累与建设”。目前，教学资源缺乏是致使教师不能有效进行信息技术与课程整合的主要瓶颈。信息技术与课程深层次整合过程中，学校的管理应从购买教育资源的资源建设思想转向日常课件、资源的积累。具体而言，各学科的教师在信息技术与课程整合中，有意识地利用课、利用学生、利用日常的教学，对平时使用的、零散的教育教学资源加以累积。同时，学校建立起有效的管理、组织机制，鼓励各教研室通力协作、调动所有的学科教师广泛积极参与，学校上下都立足于资源的日常积累、立足于资源的共建共享。同时，学校还需要建立有效的资源整合规章制度，以行政管理的方式帮助教师尽快地形成教育教学资源日常性积累和建设的意识和习惯，并将此工作持之以恒地进行下去。滴水可以穿石，同样，学校可力争在一至两年的时间里建立起校本资源库，使校本知识库的积累和建立得以实现，以此有效地解决教育资源缺乏的问题。
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