Unit 4 I Like Green

(The First Period)

流花路小学 李丽芬

一、学生现状分析：

本次授课的对象是一年级的学生，他们聪明、活泼、好动、模仿力和求知欲强，但由于他们踏进小学才两个月左右，学习习惯和行为习惯方面都处在适应阶段，注意力和自控力相对也较弱，在英语方面也是相当有限。

二、教学内容分析：

本节课是该单元的第一课时，话题是颜色，主要学习6个颜色单词以及学会介绍自己喜欢的颜色。学生对该话题会比较感兴趣，教学中可以从学生的身边找素材，帮助学生建立学习内容与生活的联系。

三、教学目标：

1.二会本课的6个颜色词：green, pink, purple, yellow, blue, black

2.二会句型：1)What colour is the…? It’s …

2) I like …

3. 能听和说出6个颜色单词，并能运用到交际中

4. 能流利朗读本课的小诗

5. 能与他人谈论自己喜欢的颜色

6. 能在做、玩、角色扮演中学习新内容，并勇于尝试把所学的知识运用到交际中，同时能在课堂中感受到英语学习的乐趣。

四、教学重点：

1.学习6个颜色单词：green, pink, purple, yellow, blue, black

2. Let’s chant. 的学习;

3.句子I like …的学习与应用。

五、教学难点：

1.与前面所学的三个话题的整合；

2.围绕“colour”这一话题的综合运用与拓展。

六、教学策略：

颜色与生活息息相关，在教学中可结合学生的身边的事物辅助教学；另外，和前面学习过的文具及数字的内容结合，让知识滚动起来；还可以围绕本课知识点，渗透更多的语言知识，拓展学生的认知面，丰富学生的语言交际内容。

七、资源准备：金太阳教学软件、图片、课件等。

八、教学过程：

1. Warm up

1) Shout the team slogans.

2) Sing together “ Ten Little Cats”.

2. While task

1) Let the kids introduce their stationary.

T: I have a rubber. And you?

P1: I have a .... And you?

P2: I have a … And you? (P3…)

2) Show the pictures of stationary and let the kids say them out, and

stick them on the blackboard.

3) Present the topic and introduce the aims.

4) Learn the 6 new words and the sentences: (The teacher acts a magician. )

Step 1: Teach the word and the sentences.

What colour is the …? It’s ...

Step 2: Let the kids ask the teacher with “What colour is the …?”

And the teacher show and answer, then teach the other five new words.

5) Consolidate the new words.

Step 1: Read the words after the teacher.

Step 2: Game “Listen and say”.

6) Let’s Chant.

Step1: Watch the VCD of the chant.

Step 2: T: I like black. It’s cool. What colour do you like?

Step 3: (Pair work) A: I like… And you?

B:I like…

Step 4: Say and act out the chant together.

3. Development

1) Pair work: A: I have a ...

B: What colour is it?

A: It’s ...

2) A new chant.

3)Watch and read “What colour are your shoes?”

4) Enjoy the song “Rainbow”, and try to sing.

4. Homework

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