《企业数字化学习》

《知识管理》

        这两本书与上月看的《培训审判》和《绩效改进》有一定程度的关联性。了解了企业大学的一些相关知识和实践，知识管理对于个人和组织是相当重要的工作，因为对于组织来说人员是流动的，如果不注重 将知识积累下来，某些核心人员的离开将对组织造成难以估量的损失。隐形知识的挖掘是一个比较重要但却也是比较困难的课题，要尽可能地利用一些机制或方法挖掘组织中人员具有的隐性知识，促进知识的共享。

       想起来学习元作为一个研究团队其实在这方面还是稍有欠缺，我们的很多技术文档都没有补全，上下级之间的工作交接没有做得很好。毕业生的工作交接往往都在毕业前很短的时间完成，低年级的学生没有足够的时间了解相应模块的内容。此外因为没有分工的区别，因此在具体的方面也没有得到很好的深入，感觉有点像万金油可技术其实又真正比较浅。

《道德经》第一至五十五章

       具有辩证思维的道德经，老子的某些思想以及他提倡的无为而治，说的内容固然不好全然接受，但是对于追求内心的淳朴状态，不要刻意地强求财富地位，应当遵循自然的规律去待人处世，真的是很有意味的。

道德经原文及解析(网站)

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咨询了下杨现民师兄，说可以分为3个阶段：系统可用性——系统易用性——对比

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