《富饶的西沙群岛》+《香港，璀璨的明珠》精略结合课

第一课时

1. 认识本课的23个生字,学会其中的15个字。能正确读写下列词语:海防前哨、五光十色、峡谷、全身披甲、威武、海滩、贝壳、鸟粪、肥料、守卫、建设、必将等。

2. 初读课文，了解文章的结构，初步学习总分总的文章结构，并能找出文章的中心句。

3. 学习课文，了解西沙群岛的美丽。

4. 朗读课文，积累优美的词句，学习写描写丰富颜色的句子。

5. 激发学生热爱祖国的思想感情。

教学过程：

课件出示:西沙群岛的地图

师:在距离海南岛180多海里的东南海面上,有一片岛屿像朵朵星莲,颗颗珍珠浮于万顷碧波之中,那就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。

揭示课题;今天,我们就一起去参观参观富饶的西沙群岛。（板书课题）

将课文读通。(遇到比较难读的句子多读几遍。)

要求：1. 学生自由读课文，注意读准字音。

           2. 检查生字、生词的自学情况。

           3. 把课文中一些难读的、带有生字词的句子让学生读通顺。

1. 自由读课文，想一想： 课文是围绕那一句话来讲的？

（那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。）

2. 课文的那一句话和这句话是呼应的呢？

（随着祖国的建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。）

3. 师生归纳总结：课文是按照“总——分——总”的方法来写西沙群岛的。

4. 默读课文，想一想：

    课文的哪些自然段是讲西沙群岛风景优美的？哪些自然段是讲物产丰富的？

1. 读课文第二自然段，问：这一段介绍了什么？

2. 海水有什么颜色，请用“     ”画出来。

3. 请同学们写一个描写颜色多的句子。

4. 课文就是通过描写海水五光十色、瑰丽无比突出了西沙群岛的风景优美的。

5. 朗读课文第二自然段。

这节课我们初读了课文，学习了自己，了解了课文的结构，也去欣赏了西沙群岛的海水，知道了西沙群岛是一个风景优美的地方。下节课我们继续去了解西沙群岛的物产丰富。

第二课时

1. 继续学习《富饶的西沙群岛》，了解西沙群岛的物产丰富。

2. 学习作者抓住“海底、海滩、海岛”几个方面介绍西沙群岛的物产丰富。

3. 朗读课文，继续积累好词好句，并背诵自己喜欢的段落。

4. 运用学法的迁移，通过朗读课文，学习《香港，璀璨的明珠》，知道课文是从哪几方面介绍香港的。

5. 激发学生热爱祖国的思想感情。

教学过程：

上节课，我们初读了课文，学习可描写海水这部分，领略的西山群岛的美，今天我们继续学习课文，看看课文是从哪几方面介绍西沙群岛的物产丰富的。

了解西沙群岛的物产丰富。

1、自由读课文3——6自然段，想一想：    

（1）课文介绍了西沙群岛哪些地方的物产丰富？有些什么？

（2）你最喜欢哪一种物产，请把你喜欢的物产读一读。

2、汇报自己喜欢的物产。

抓住几个句子进行品读：

          1)正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（为什么这样说呢？）

          2)鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。（想象说话、写话训练）

       3)鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的               ；有的            ；有的                ；有的                。

          4)西沙群岛也是鸟的天下。

1. 刚才，我们游览了西沙群岛，知道了作者从海底、海滩、海岛几个方面来介绍西沙群岛的物产丰富。下面让我们到香港去看看，看看课文从哪几个方面介绍香港的？

2. 自由读课文，找一找课文的中心句。

3.默读课文，想一想：课文从哪几个方面介绍香港的？（万国市场、美食天堂、旅游胜地、美丽夜景）

4. 小组学习：你最喜欢哪方面，在小组里读一读、说一说。

5. 汇报读自己喜欢的部分，并说说为什么喜欢。

小组交流。

汇报。

这节课，我们通过学习课文《富饶的西沙群岛》和《香港，璀璨的明珠》这两篇课文，我们知道，要介绍一处地方，我们可以抓住这处地方的几个方面来进行介绍。下节课，我们就学习这种方法来写一写自己喜欢的一处景点。

第三课时

1. 根据前两节课的学习，复习 “总——分——总”的写作方法。

2. 指导学生学习用“总——分——总”的方法写广州的一个景点。

教学过程：

上节课，我们通过学习课文，学习可从几个方面来介绍一处景点，这节课我们就用这种方法来写自己喜欢的地方。

学生说一说自己要写哪里，介绍这个地方的什么？

打写练习。

通过这几节课的学习，我们知道了介绍一个景点，可抓住这个景点的几方面来写，这也是一种很好的写景的方法，在以后的习作中，我们可以运用这一方法来完成。

...《富饶的西沙群岛》+《璀璨的明珠》

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