读了《如何打造高效能课堂》这本书，我觉得对于教师简单、快乐、高效的设计课堂教学，有很多中肯的建议。我读了之后有以下收获：

一、教师和学生建立和谐关系。俗话说得好“好的开始是成功的一半”也正如这本书的开始，对于新学年的开始也要开个好头，做一个精心的策划，做一个有效的开始。老师第一天给学生留下的印象最深刻，学生也是愿意看到老师工作有条不紊，胸有成竹，处处为学生着想，学生也会积极创造一个热爱学习的班集体。创造和谐的学习环境，教师作为领导者，要能指挥学生，严格要求学生，教师在课堂上学会控制教堂节奏，建立和谐的师生关系，让学生积极投入学习，培养学生良好的道德和思想品质，教导学生文明礼貌。

二、教师教学。全新的教学方法不仅能让老师信心倍增，而且还能充分调动学生的积极性，收到事半功倍的效果。具体地说，教学方法的改善主要是要学习，借鉴他人智慧，变换教学方法，以引起学生兴趣。再者就是营造良好的学习氛围。制定固定的游戏或者惯例。备课与布置家庭作业也是非常讲究技巧的，这样才能合理科学地组织安排学习。建立以学习为中心的课堂，教师要了解教学内容，了解学生，了解学生的智力机制。让学生融入学习，因材施教和经历式学习对我的启发最大。

三、学生管理。培养学生组织能力是班级管理的关键因素。培养学生的组织能力也是教师课堂内外的工作重点。在班级文化中让学生学会搜集资料准备设计好板报，学生设置个人整理箱，经常赞扬学生、激励学生。

四、反思评价。课堂教学实施之后的反思评价是检验课堂教学效果的最好手段。本章告诉我们评价的种类、方式、频率、评价方法。而且还从学生大脑工作原理方面以及为学生创造有利条件。在这一章我还学到好的评价方法一要符合课上所学例题和新知识，二要照顾不同层次的学生。评价学生不是课后设计，而是课前准备，为检测学生反思自己的教学。也就是说检测学生也是在反思自己的教学是否合适。