文献：

1. How Students learn

2. How People learn

3. Richardson, V. (2003). Constructivist pedagogy.  TEACHERS COLLEGE RECORD, 105 (9), 1623-1640 . 

4. Charney, Jeff; Hmelo-Silver, Cindy E.; Sofer, William. (2007). Cognitive apprenticeship in science through immersion in laboratory practices.INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION. 29 (2). 195-213.

主要了解了学习发生过程，认知学徒，认知导师以及智能系统如何适应学生学习

技术学习：

1. 疯狂html5/css 3/javascript讲义，第一部分html5和第三部分javascript；

2. html5 canvas核心技术前五章；

3. 疯狂java讲义前5章；

主要了解了一下如何用js控制canvas绘图。

书籍：

《向前一步》 差不多读了一半；一位成功女性的故事，但不属于典型的励志书籍，其中有一些女权主义的内容，以及作者剖析男女差异的部分都讲的挺好的。

项目工作：

1. 参加实验室十一培训；

2. 更改实验室网站mllab首页的内容；

3. 更改学习元首页背景；

4. 思考人际网络的细节呈现方式，绘制人际关系网络图；

反思：

这个月在上课的同时，虽然有看一些书，也有做一些具体的开发，但还是觉得自己的效率不够高，也没有充分地利用自己的时间，还需要在这方面不断努力。另外，在看编程书的时候，应该经常尝试着给自己多去实践，看懂书上的代码和能实现具体的功能之间还是有距离的，要时刻告诉自己实践很重要~

下个月继续努力，争取不断地进步~