教学目标：

1.知识目标：二会掌握句型I like …（颜色）。 It’s cool.

2.能力目标：1）能理解并熟练背诵小诗。

2）能与别人交流自己喜欢的颜色。

3）尝试仿照课文编唱小诗。

3.情感态度与价值观：让学生在玩、做、角色扮演中学习新内容，感受如何简单地把所学的知识运用到日常生活中，能在英语游戏、故事中感受英语学习的乐趣。

教学重难点：

1、单词pink, black和句型I like …的学习。

2、cool的理解。

3、表演课文中的小诗歌。

课前准备：

图片，教学课件，金太阳教学软件，跨越式教学资源

教学过程：

一、Preparation:

1、Free talk.

2、Sing a song: Rainbow

3、Revision(school supplies & colour):

T: I have a pencil.

T: What colour is it?

S: Red.

T: Yes. I have a red pencil.(出现词组a red pencil, 学生跟读)

( a red pencil, a green book, a yellow ruler, a blue bag…)

二、Presentation and practice:

1、读课题并引出本节课的学习内容。

Unit4 I like green Let’s Chant

2、Present the new language:

引用前面的yellow ruler图片，再出现很多颜色的单词，突出yellow ruler，T: There are many bags. I like blue bag. I like blue. (板书句子，学生跟读)引出pink和black的学习

3、Practise: Bingo游戏（从图片过渡换成单词）

4、（Listen and hold up the colour you hear）

5、Talk with your partner with your own school supplies.

I like yellow ruler. I like yellow. It’s cool.

6、Read the sentences after the teacher.

T: I like blue trousers. I like blue. It’s cool.

7、Present the chant.

8、Learn the chant.

Listen to the Kingsun and try to follow.

Try to chant after the teacher.

Chant together.

三、Consolidation and development:

1、Make a new chant.

I like green/ orange/ red/ yellow/ purple/ blue/ pink/ black.

It’s cool.

2、Learn on the internet.（没有音，视频资料？）

3、Let’s talk about the colours we like：I like …(black/black bags…)/My …is blue/red.

四、Homework:

1、听读课文光盘Let’s Chant三遍。

2、把改编后的小诗表演给父母看。

（设计意图）

一、1营造愉快的课堂气氛，激发学生的学习兴趣，让学生们在轻松的气氛中逐步进入上课状态。

2用歌曲引出复习旧单词，从而提高学生的听力与思维能力，为本课的内容作铺垫

4复习旧单词，以此句型为后续学习作铺垫。

二、

2让学生通过复习颜色和学习用品，以旧的颜色单词引出新的pink、black，明确本节课的学习内容I like。。。

3-6以游戏操练生词和句子，提高学生学习热情。

7、8帮助学生理解和掌握小诗。

6创设语言环境让学生理解和运用句型。

三、

1通过让学生改编小诗，并在学生操练过程中及时给与指导。使孩子的新旧知识联通，并给孩子更好的运用新知识的机会。

2让孩子们自主听读，孩子们可以根据自己的学习程度和学习能力开展进一步的学习和提高。

3让孩子们描述自己喜欢的颜色，同时巩固所学的知识。

板书设计：

Unit 4 I like green

Let’s chant

I like pink,

I like blue,

I like black,

It’s cool!