Unit 5 That’s my family 教学反思

西丽二小 蔡静纯

本节课基本上体现了跨越式的上课模式，同时还结合了概念图，在复习说和综合说时呈现，使学生对要说什么比较清晰。但仍然还有很多不足，需要改进的地方，如以下这几点：

1因为这个班男孩子比较多，平时特别好动，所以这节课老师本身抓得比较紧，不够放手让学生去对话，师生说花的时间比较多，生生说的时间比较少，在新授说的时候可以结合班里的实际让学生结合实际语境自己两两对话去操练新句型。

2 复习说花得时间太多。

3 句型的机械操练，读，次数太多

4 刨除条件的限制，确实让学生自己带着全家福来上课，然后刚开始复习说时向同桌介绍自己的家人，在综合说时也可以拿着照片进行两两对话然后再展示这是最理想的。

5 在综合说时不要用This is…进行操练，要结合新句型Who is he/she …？

6 在课堂常规方面需要加强，还没用电脑之前感觉纪律性还比较好，到后来用电脑进行扩展听读后，当要学生停下来，进行综合说时，一部分人的注意力就仍然停留在电脑上，没有跟着老师的课堂节奏走。

7 可以再多一些课堂的口令，特别是在学生戴耳机和摘下耳机的时候，得有固定的指令让他们听到什么指令就知道要带耳机还是摘下耳机。

通过这节公开课的教学实践，让我更加明白理论结合实际的重要性。无论是在理论上还是在实践上，本人都受益匪浅。尤其是各位专家的点评，让我对跨越式的教学理念更加清晰，为以后的跨越式实践夯实了基础。

查看

下载