人教版第七册第五组18课

《颐和园》第二课时教学设计

西关培正小学 陈永莲

教材分析：

《颐和园》是人教版第七册第五组的第二篇文章，是一篇写景的游记。作者按照游览的顺序，用生动的语言、准确的词汇、恰当的比喻，再现了颐和园这座古老的皇家园林的秀丽景色，字里行间流露出喜爱之情，是一篇培养学生语感，帮助学生积累语言、运用语言的好文章。也是培养学生的审美情趣，增强学生的民族自豪感，激发探究中国“世界遗产”的兴趣的好教材。

学情分析：学生对于游记感知不多，写作手法接触较少，需要加以指导。

教学目标：

1、学习课文第3-6自然段，了解文中描写的景物，以及景物的特点。

2、有感情地朗读课文，感受颐和园美丽景色和课文优美的语言，激发探究中国“世界遗产”的兴趣。

3、学习作者按游览顺序有序观察以及抓住特点描写景物的表达方法，拓展阅读延伸，运用到打写上。

教学重点：引导学生从语言文字中感受颐和园的优美景色，受到情感熏陶。

教学难点：领悟并学习作者用移步换景、有序观察，抓住特点写景的方法，运用到打写中。

教学过程：

一、复习导入，回顾学法

1、同学们，上节课我们初读了课文，颐和园给你们留下最深刻的印象是什么呢？（大、美）

全文按照什么结构叙述？（ppt出示思维导图：总—分—总）

作者分别游览了哪几处景点？（ppt出示思维导图：长廊 万寿山 昆明湖）

2、昨天我们游览长廊，大家还记得我们是怎样学懂“长廊”这一段的？回顾学习方法：细读文——找角度——抓特点——品词句（ppt），今天我们运用这种学习方法自学万寿山和昆明湖这两部分的内容。

二、品读课文，赏析词句

1、我们以小组为单位，选择游览“万寿山”或“昆明湖”，先默读课文，用＝＝标出在万寿山（昆明湖）看到的景物，用△标出景物的特点，然后小组合作完成练习，最后小组汇报、朗读。 （生先自学自悟——小组讨论，一人填表格——汇报、朗读）

2、小组汇报学习情况，教师相机指导理解内容及写法、随机板书、指导朗读。

（1）“万寿山”小组代表汇报：看到什么景物？发现景物有什么特点？（投影练习，代表分析特点）其他小组同学可以质疑，小组成员回答。

（师相机指导理解内容及写法，随机板书，指导朗读。）

△当小组汇报“佛香阁、排云殿”时，说说“佛香阁、排云殿”给你一种怎样的感觉？

△品读句子：正前方，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点痕迹。

①这里抓住昆明湖的什么特点来写？（板书：静 绿）

②从“昆明湖静得像一面镜子”能想到哪个词？（水平如镜）

③比较：游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。

游船、画舫在湖面慢慢地划过，几乎不留一点儿痕迹。

师：课文当中为何不用“划船”的“划”字，而用了“滑动”的“滑”字呢？

△这么多的景物，作者是按照什么顺序来描写的？找出有关方位的词，了解作者的观察角度和立足点

△全班齐读万寿山部分，再次感受作者的有序观察和优美的描写。

（2）昆明湖小组汇报：你们看到什么景物？景物有什么特点？（投影练习，代表分析特点）其他小组同学可以质疑，小组成员回答。

（师相机指导理解内容及写法，随机板书，指导朗读。）

△作者游览昆明湖，重点描写了哪一处景物？（十七孔桥）有什么特点？作者是怎样描写这些特点的？指名朗读写十七孔桥的句子。

• 从作者描写昆明湖的这些景物中，我们可以看出昆明湖有个什么特点？（大）师补充：昆明湖周长约15公里，占地面积有3000亩左右。

这么大的昆明湖，作者按照什么顺序来描写的？找出有关方位的词，了解作者的观察角度和立足点。

△男生齐读昆明湖部分，再次体会昆明湖优美的景色。

三、统观全文，小结写作方法

同学们，颐和园是一篇经典美文，好文不厌百回读。文章在写作方法上有哪些高明之处？

生汇报：移步换景，在有序观察中，写出景物美的特点。（ppt出示写作手法）

四、拓展阅读，感悟移步换景的写法

阅读跨越式资源库《记金华的双龙洞》《参观北京故宫博物馆》《雨中登泰山（节选）》《天心公园》，里面有已经被列入《世界遗产名录》的“北京故宫博物馆”“ 泰山”， 作者在游览过程中如何移步换景？从哪些词句可以看出来？用“-----”表示，选择《记金华的双龙洞》，找找景物以及特点，

五、打写练习：

我们学校在今年暑假做了一番整修，之前我们游览了校园，用思维导图画下了游览的景点，现在我们按移步换景的方法向到访的客人介绍我们的校园，要求有序观察，抓住特点写出景物的美。（根据自己画的思维导图进行打写，描写美丽的校园）

六、本课总结，升华拓展

我们通过学习，观赏了我国的“世界遗产”——颐和园，不仅领略到美丽的景色，而且学习了游记的表达方法，希望我们课余能在更多地运用这种表达方法记录自己的游览活动，用心用文字去再现各地美景。

板书： 18 颐和园

长廊 （内到外） 长 美

↗（抬头看） 闪闪发光 金碧辉煌

万寿山： （东） 古老 美丽

（下） 黄 绿 朱红

（前）

昆明湖（外到外内） 静 绿 多

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