1.知识目标：二会掌握句型I like … It’s cool.

2.能力目标：1）能理解并熟练背诵小诗。

2）能与别人交流自己喜欢的颜色。

3）能自编小诗歌。

3.情感态度与价值观：让学生在玩、做、角色扮演中学习新内容，感受如何简单地把所学的知识运用到日常生活中，能在英语游戏、故事中感受英语学习的乐趣。

1、单词pink, black和句型I like …的学习。

2、cool的理解。

3、表演课文中的小诗歌。

教学课件，金太阳教学软件，跨越式教学资源

1、Free talk.

2、Sing a song: Rainbow

3、Revision(school supplies & colour):

   T: I have a pencil.

   T: What colour is it?

   S: Red.

   T: Yes. I have a red pencil.(出现词组a red pencil, 学生跟读)

   ( a red pencil, a green book, a yellow ruler, a blue bag…)

4、Talk with your partner.

//这样虽然是对话，但可看出学生只说了一个颜色词语，在生生练习环节只有一个学生进行了训练。可详细设计生生对话支架。（北师大 周志）

1、读课题并引出本节课的学习内容。

Unit4 I like green Let’s Chant

2、引用前面的yellow ruler图片，再出现很多颜色的单词，突出yellow ruler，T: There are many bags. I like blue bag. I like blue. (板书句子，学生跟读)

( a red pencil, a green book, a yellow ruler, a blue bag…)

3、Talk with your partner with your own school supplies.

I like yellow ruler. I like yellow.

4、Present the new language:

T: I like pink T-shirt. I like pink. Please show me pink.(确认学生是否知道pink)

Ss read the sentences after the teacher.

T: I like blue trousers. I like blue.

T: I like black glasses. I like black. Please show me black. (确认学生是否知道black)

T: It’s cool.

5、Present the chant.

6、Learn the chant.

Listen to the Kingsun and try to follow.

Try to chant after the teacher.

Chant together.

1、Make a new chant.

I like green/ orange/ red/ yellow/ purple/ blue/ pink/ black.

It’s cool.

2、Learn on the internet.

3、Let’s talk about the colours we like.

//需要给出详细支架，如先出示一段对话，再进行重点挖空让学生进行自主对话。（北师大 周志）

1、听读课文光盘Let’s Chant三遍。

2、把改编后的小诗表演给父母看。

（设计意图）

一、1营造愉快的课堂气氛，激发学生的学习兴趣，让学生们在轻松的气氛中逐步进入上课状态。

2用歌曲引出复习旧单词，从而提高学生的听力与思维能力，为本课的内容作铺垫

二、

2让学生通过复习颜色和学习用品，明确本节课的学习内容。

4帮助学生理解和掌握小诗。

6创设语言环境让学生理解和运用句型。

三、

1通过让学生改编小诗，并在学生操练过程中及时给与指导。使孩子的新旧知识联通，并给孩子更好的运用新知识的机会。

2让孩子们自主听读，孩子们可以根据自己的学习程度和学习能力开展进一步的学习和提高。

3让孩子们描述自己喜欢的颜色，同时巩固所学的知识。

Unit 4 I like green

Let’s chant

I like pink,

I like blue,

I like black,

It’s cool!