• 新区方案

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    • 新区（0年）

    1. 前测与调研：以问卷的形式寻找具有成为名师潜质的教师。

    2. 课题组拿出初版3年规划方案，明确成果的展现形式以及提出“跨越新星、管理新星”的奖励方案。

    3. 体验式培训

    • 教研员与教师都参与。

    • 让教育局参与体验式培训的设计过程，培养主人翁的意识。

    • 体验式培训除了常规的模式、实战演练、网络教研等内容，增加有关团队建设、集体归属感等方面的目标。可以开展拓展训练(改造成功公司案例)、游戏等活动来引起老师们的价值认同感，产生共鸣，让他们从“我们要他做”转变为“我要做”。

    1. 将3年规划方案与教育局协商，敲定。

    2. 走出去，引进来

    • 跨越名师引进来：带着名师的成长视频、故事等来到新区，执教、分享经验。

    • 优秀课题管理者引进来：邀请优秀课题管理者分享如何管理、制度（利用学习元形成教师档案袋）、评价方案等分享。

    • 走出去：如果经费允许，请老师到成熟区参观交流。

    1. 联片教研：确定核心学校，每月公开课指导。

    2. 网络教研：第一学期主要攻下网络备课（每师每月一案）；第二学期主要攻下网络教研（每校一题）。

    3. 每月根据各校实际情况、困难需求做微培训。

    4. 一年后竞赛、小结（文本+数字故事）、表彰。

    5. 利用家长开放日与家长交流。

    6. 适时举办联欢会，利用非正式交流。

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