《秋天的雨》教学设计

海特花园小学 谢芳

第二课时
〖课时分解目标〗
１、正确、流利、有感情地朗读课文，体会秋天的美。

２、结合课文，理解重点词句的含义。

3、 积累好词好句，练习写一段话。

【教学方法】
多媒体辅助教学、自主学习、合作交流。
〖教学过程〗
一、谈话引入

1、导语：同学们，你们听（用媒体播放雨声），下雨了。秋天的小雨点蹦蹦跳跳地把秋天给我们送来了。请轻轻地闭上眼睛，用心去听，秋雨正在对我们说话呢。（让学生闭上眼睛感受）这秋天的雨在哪里呢？就在我们的课文里。这节课老师就和同学们一起来分享《秋天的雨》。

2、齐读课题《秋天的雨》 d

秋天的雨可神奇了。请同学们打开书，让我们一起走进秋天的雨，感受秋雨给大地带来的变化。（配乐朗诵）

二、品读课文，读中感悟，体会秋天的美好
１、秋天的雨是一把钥匙，悄悄地打开了秋天的门，想一想，课文抓住那些景物特点来写秋天的雨的？

现在选择你最感兴趣的一个方面，认真读一读，画一画，再和小组同学分享一下你的收获。

2、自主选择学习内容，小组交流。
3、个别汇报，相机点拨，朗读体会：
⑴喜爱秋雨颜色的同学们，看到秋雨的色彩了吗？给大家讲讲。
⑵课件展示（说一说，填一填描写颜色的词语）
（）的银杏树（）的枫树（）的田野
（）的果树（）的菊花……
你知道秋雨还有哪些颜色吗？想一想，仿照上面短语的形式说一说。
⑶小结：现在你们明白为什么说秋雨“五彩缤纷”了吗？
⑷你喜欢哪种颜色？把有关句子读给大家欣赏。

重点讲2个比喻句。
⑸听说秋天的雨滴里藏着非常好闻的气味，我们班哪位小朋友们被那诱人的香味勾住了？

A 谁愿意 读一读

B想象一下，说说看，秋天的雨里还有哪些香味？（说中扩展）
⑹看图片。秋天到了，水果成熟了，散发出阵阵诱人的香味，令人陶醉！（引导朗读）
⑺秋天的雨吹起了金色的小喇叭，同学们听到了什么？谁也听到了？（喜鹊、松鼠、青蛙……）引读课文。
⑻小结：
小喇叭告诉大家，冬天快要来了，你看──（媒体展示动植物准备过冬的情景图）同学们快快选择一种可爱的动物或植物，说一说它们是怎样过冬的。
⑼同学们喜欢秋天的雨吗？（说说喜欢的原因）
⑽朗读：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

三、自主选择，感情朗读，积累背诵（资料包）（10分钟）

1、选择自己喜欢的文章，有感情地朗读。

五、拓展延伸，鼓励展示。（10分钟）

1、秋天已经来到了我们的身边，通过学习，同学们感悟到了秋雨的美，此时你最想对秋天说什么？

2.交流自己的想法。

3．把心中的秋天写下来。

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