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《爬山虎的脚》教学反思
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内容
本课是《爬山虎的脚》，我用了两个课时。第一课时，我主要让学生识字、写字，大致了解了课文内容。第二课时，我采用用题目切入分析课文的方法，先让学生找出写爬山虎的脚的句子，并进行解析，其中运用了适量的图片课件，结合图片使学生更直接地看到爬山虎的脚。它如何像“图画上蛟龙的爪子”，看爬山虎的叶子，由“嫩红”到“嫩绿”，“铺”在墙上的样子，让学生读懂课文的基础上，激发、培养他们善于观察的习惯。本节课学生兴趣较高，大部分人能够参与到课堂的各项活动中。 本课是《爬山虎的脚》，我用了两个课时。第一课时，我主要让学生识字、写字，大致了解了课文内容。第二课时，我采用用题目切入分析课文的方法，先让学生找出写爬山虎的脚的句子，并进行解析，其中运用了适量的图片课件，结合图片使学生更直接地看到爬山虎的脚。它如何像“图画上蛟龙的爪子”，看爬山虎的叶子，由“嫩红”到“嫩绿”，“铺”在墙上的样子，让学生读懂课文的基础上，激发、培养他们善于观察的习惯。本节课学生兴趣较高，大部分人能够参与到课堂的各项活动中。
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