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[芦荻西小学]李华卿-蟋蟀的住宅
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内容
《蟋蟀的住宅》第二课时教学设计 《蟋蟀的住宅》第二课时教学设计
荔湾区芦荻西小学 李华卿
教学目标：
了解蟋蟀住宅是怎样建筑成的，体会蟋蟀吃苦耐劳，不肯随遇而安的精神和作者热爱科学、探索自然的精神。
教学过程：
复习导入。
课文分为哪几部分，每部分讲了什么？
自主学习。
要求学生利用学案出示的题目进行自学。（学案附后）
小组交流，老师巡视。
学生汇报。 （教师点拨：体会蟋蟀吃苦耐劳，不肯随遇而安的精神和作者热爱科学、探索自然的精神。）
阅读拓展。
阅读资源库中的文章。
汇报感受。
打写练习。
介绍自己观察过的一种动物，把一至两个特点写具体。
小结。
问题归纳
学习指导
（学习7——9自然段）
１、蟋蟀是在什么时候建造住宅的？
2、蟋蟀是用什么工具建造住宅的？
3、蟋蟀是怎样建造住宅的？
细读课文，用不同的符号画起有关词句。
4、文中的句子“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”这个句子有什么含义呢？
作者在这里使用了对比的手法。在思考时要与蟋蟀的工作联系到一起。
5、认真朗读7到9自然段，通过朗读把蟋蟀修建住宅的过程清晰地告诉大家。
把每个句子读通顺，抓住关键词语来朗读，把句子的意思表达清楚。
6、从蟋蟀修建住宅的过程当中，你体会到了什么？
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