面向对象：

小学一年级学生

所授内容来源：《江南》

设计思路：

在本节课中，我采用了PPT的认知工具来辅助自己的教学。认知工具在其中扮演了的作用有：

1、助教演示作用；提供了直观性的演示效果；2、助学演示作用；3、助学练习作用；在每节课结束前，让学生在我制作的练习测试课件的ppt网页文件形式上，完成相应的一些练习，根据这些练习题来巩固所学知识和由教师进行评价反馈。

教学要求：

1、能正确流利有感情的朗读课文、背诵课文；2、复习巩固汉语拼音，学会本课7个生字，绿线内的生字只认不写；3、理解诗句的意思，体会江南的水乡美景，感受大自然的美妙。

教学重难点

：识写本课生字，朗读并背诵课文。

教案：江南教学设计.doc

课件：课文三_江南_(江南可采莲).ppt

1、微课设计思路：

http://wenku.baidu.com/view/22ed3c49f7ec4afe04a1df2a.html

http://wenku.baidu.com/view/9622d530376baf1ffc4fadf3.html

http://ipd.pps.tv/play_37QJ7X.html

获取方式：下载工具

利用搜索引擎的高级搜索方式找到苏教版小学语文的教学设计网站，直接在网站中浏览学习。

为了完成这次微课作业，我利用了多种信息检索的方式和方法，在制作微课的过程中，遇到了不少困难，也学到了很多东西，希望这次的学习实践能为以后的教学提供帮助。