概述

面向对象：小学一年级学生。

学情分析：

      这节课是新生的启始课，教师要非常重视这一课的教学活动，课上要用活泼的形式来吸引学生的同时，要向学生提出音乐课上的基本常规，并带领学生反复练习，为以后的课顺利进行打下良好的基础。

教学目标：

      １.初步学习以音乐的方式与教师和同学交流，激发孩子们的学习兴趣。
 　  2．能够和大家一起背唱并表演歌曲，并尝试用动作、语言表达歌曲欢快的情绪。
　   3．尽快认识书中的学习标志，喜欢并乐于参加音乐实践活动。

教学重点：

       用听唱法学习歌曲，并尝试用动作、语言表达歌曲欢快的情绪。

教学难点：

       在对比练习中区分四分音符和附点四分音符的节奏。

教学资源包

《你的名字叫什么》课件 你的名字叫什么.ppt

《你的名字叫什么》教案 你的名字叫什么2.doc

资源检索与获取报告

《你的名字叫什么》教学视频： http://v.youku.com/v_show/id_XNTM5MzMzNjky.html

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《你的名字叫什么》课件获取地址：http://wenku.baidu.com/view/59e1857aa26925c52cc5bf60.html

《你的名字叫什么》教案获取地址：http://wenku.baidu.com/view/d100fbefb8f67c1cfad6b8f6.html

教学分析

一年级的学生很可爱，但又令人啼笑皆非。在教《你的名字叫什么》的时候，前面的两句“你的名字叫什么”的歌词学生很快就学会唱，但到了第三句“我叫×× ×（× ×）我叫×××（× ×）”时，学生就有点云里雾里了：起先，我直接让学生念×× ×（× ×）的节奏，一两遍后就把学生的姓名带进去按节奏唱，如“我 叫 李晓 明（王洪）”，接着我通过请学生起来并用歌唱和学生对话的方式，试图用这种方法让学生在反复聆听和回答中逐步巩固歌曲，同时也让学生起来相互用歌声对话。