教材分析：本课属于“造型·表现”学习领域。主要引导孩子了解人物的动态和所处环境的关系，学会根据人物造型创造背景及利用环境衬托人物活动的方法，从而引发孩子丰富的想象力，培养学生的创新能力和造型能力。

教学目标：

1、知识与技能目标：了解绘画作品中人物与环境的关系，了解人物动态变化的特点，根据人物动态变化想象添加环境。

2、过程与方法目标：通过观察、讨论、创作的过程，培养学生的认知水平和造型能力。

3、情感态度与价值观目标：培养学生自主探究的精神，培养学生观察生活和表现生活的能力。

教学重点：了解并掌握表现人物动态变化的基本特点，了解绘画作品中人物与环境的关系，并学会根据人物动态变化想象添加环境，训练学生的创新思维和丰富的想象力。

教学难点：使背景与人物造型相和谐，并且有新意。

教学准备：课件、学生优秀作品、绘画工具、印有人物图片的作业纸。

教法学法：我认为小学美术课程不是知识的灌输，不是技能的克隆，而是作为一种美术文化的学习。针对儿童的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，采用启发式教学，通过创设情境，引导孩子主动探究；通过激励评价，引导孩子积极互动，力争做到让孩子在快乐中学习，在学习中快乐。

人物与环境微课设计（小学美术刘潇）.zip人物与环境微课设计（小学美术刘潇）.zip

网站资源：1.百度图片http://image.baidu.com/；2.人民美术出版社教育资源网http://www.artscbs.com/

心得体会：以前都是在网上看别人做的教学视频，现在通过学习，自己也能做出微课视频和大家分享了，很有成就感，谢谢老师给我们提供的这样的学习和交流平台！

问题：有一个问题请教老师，就是为什么录得时候播放和声音是同步的，但是导出来之后声音比图片播放的要快了很多呢，不同步了。