在以往的教学单元中，我们观摩设计并实践了数码故事在语文学科中的教学策略，您还记得这些使用策略和案例吗？让我们一起再来思考和梳理一下吧。可以先将这些想法和案例记录在此经验唤醒

请教师自主阅读数字故事用于语文教学相关的材料和讲稿，并在材料中做好注释和笔记，总结整合的具体策略。

数字故事在语文教学中的应用精选文献

1..数字化故事叙述在教育中的应用研究_陈静娴

2..数字故事在小学课堂教学中的应用研究

每位教师将自己的ppt和课堂整合的实践案例和想法进行梳理总结，让我们共同完成一篇文章吧。

请每位教师将自己梳理的策略和案例分享在数字故事与语文课程整合的相关方法和策略的学习元。学习元网址如下：http://lcell.bnu.edu.cn/do/lcpage?action=view&koId=101019

请将ppt与语文课程整合的相关方法和策略的问题在学习元内进行积极讨论和交流，积极发挥头脑风暴的作用。每个人要积极对他人观点予以反应、反馈、交互、质疑、并能对关键认知冲突进行选择式的讨论、观点协商、质疑辩论和推理。

教师认真学习整理和总结数码故事与语文课程整合的相关方法和策略的学习元，完成文章数码故事与语文教学融合的教学策略研究。并将相应的策略整合应用到自己的课堂中。

 收藏学习元，并 向你所在的社区或者朋友推荐学习元网址如下：http://lcell.bnu.edu.cn/do/lcpage?action=view&koId=101019让更多人的了解数码故事和语文学科的整合。

1.反思在第三单元学习中的的收获和疑惑。并反思在本单元学习中自己的表现和自己所在小组的表现。并对照TPACK框架进一步反思将数字故事技术整合到你的课堂你还欠缺什么知识，并将反思提交在学习反思。

2.【投票调查】您认为本活动对你将数字故事整合到语文教学中有帮助吗？请赶紧进入您认为本活动对教师将数字整合到课堂中是否有用？的投票活动，进行投票吧！

【反馈交流】您对本学习活动的内容与形式还有什么建议吗？请赶紧进入对于本活动的内容与形式，您有什么建议吗？的交流活动吧！

1.教师将自己的TPACK制品引入到自己的TPACK知识库，并向其好友等推荐分享。

通过自己的学习元的社会认知网络，继续进行TPACK制品的分享和创造。