其它
听课类创建时间：2018-10-25 14:51
主讲教师： | 学龄阶段： 初中 | 主讲科目： 数学 | 听课年级： 八年级 | 教材版本： 人教版新课标
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简介：
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步骤 1 (16'57")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 开始时用魔术引入，很有新意。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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步骤 1 (1'1")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 课堂交互性强，重点突出; 板书清晰，问题导向明确，层层深入。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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步骤 1 (0'30")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 由中心对称图形的定义，到性质;
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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步骤 1 (1'13")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 设计实践题目，让学生自主探索。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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步骤 1 (1'19")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 用课件演示题目，讲解清晰，循循善诱。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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步骤 1 (2'20")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 常见的中心对称图形，加强对定义的理解。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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步骤 1 (0'39")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 能力提升，通过问题，得出结论。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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步骤 1 (1'19")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 联系生活实际，车标，进一步加深理解。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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步骤 1 (3'22")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 通过课后习题，让学生自主解决，
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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步骤 1 (2'41")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 活学活用，揭晓魔术奥秘
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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步骤 1 (10'6")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 动手能力，扩展提高，学生组队思考
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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步骤 1 (0'0")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 课外延伸，思考题
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
交互性强，引导性强，层层深入，以学生为主体，讲解清晰
讨论点:
没有
听课反思:
本节课准备的很好，有设计性，而且讲解也是层层深入，从中心对称图形的定义到性质。然后准备了课后习题加以巩固，联系生活实际，作为检验;准备了能力提升题，培养自主思考能力。
评分总数:
105
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