语文园地五
听课类创建时间：2017-04-27 09:29
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 三年级 | 教材版本： 人教版新课标
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简介：
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总结单元主题，回顾单元内容 (2'32")
- 教师活动
- 请大家打开课本86页，回顾单元内容，感受人间真情
- 学生活动
- 学生回顾课文内容
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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回顾17课，《可贵的沉默》 (0'23")
- 教师活动
- 回顾课文内容，引出亲情的可贵
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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回顾18课《她是我朋友》 (2'23")
- 教师活动
- 总结课文内容，引出友情可贵
- 学生活动
- 说说你身边的友情故事
- 师生互动
- 指名说说
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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回顾19课《七颗钻石》 (2'12")
- 教师活动
- 回顾课文内容，引出爱心的可贵
- 学生活动
- 引出爱心的事迹
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 课文内容回顾稍多，能否更简练的将本单元主题在一起回顾？
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回顾20课《妈妈的账单》 (1'24")
- 教师活动
- 回顾课文内容，引出亲情
- 学生活动
- 复习课文内容
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 教师说的偏多
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总结单元写法 (4'48")
- 教师活动
- 记叙文六要素
- 学生活动
- 教师带领学生总结
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 倒叙？从后往前说？
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描写方法 (4'28")
- 教师活动
- 本单元课文哪些地方用了外貌描写？神态描写？动作描写？
- 学生活动
- 指名回答
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 能不能不要一篇课文一篇课文的去翻？让学生自主回顾，自己提出哪种描写方法在哪有体现会不会好一点？
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修辞手法 (0'32")
- 教师活动
- 哪些课文有修辞手法？
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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视频展示《游子吟》 (1'56")
- 教师活动
- 视频赏析《游子吟》的意思，引出母爱，亲情
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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赏析公益广告《妈妈洗脚》 (1'58")
- 教师活动
- 引出我们要学会回报父母回报亲情
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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打开阅读材料，进行拓展阅读 (11'13")
- 教师活动
- 必读4篇，选读3篇
- 学生活动
- 学生进行阅读
- 师生互动
- 提醒读书姿势，保护视力
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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阅读反馈 (1'3")
- 教师活动
- 读到哪里？
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 这样的反馈好像不太有目的性
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写作要求 (8'29")
- 教师活动
- 画概念图
- 学生活动
- 指名学生回答，选什么题目？
- 师生互动
- 教师绘制概念图
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 概念图的运用？主题限定是不是让学生的思想太局限？本单元的主题是《人间真情》
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学生画概念图 (3'7")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 学生选材，通过概念图，想想文章要怎么写？明白思路。
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
教师内容设计符合本单元主题
讨论点:
主题设计有点偏题
听课反思:
概念图的运用没有深入，没有发挥具体作用
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