8.四个太阳
听课类创建时间：2019-03-22 10:11
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 一年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材
-
简介：
-
-
观看视频，引出课题。 (0'42")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.谈话导入 2.观看视频 3.齐读课题
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 带着找朋友的好奇心去观看春夏秋冬视频，激发学生学习兴趣。
-
-
-
品读课文，感受美。 (1'30")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.白板出示不同颜色的太阳，对应的春夏秋冬。 2.美读课文。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 出示不同颜色的太阳，对应春天，夏天，秋天，冬天，然后美读课文，图文对照。
-
-
-
感受不同季节不同颜色的太阳 (0'13")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.绿绿的太阳 2.金黄的太阳 3.红红的太阳 4.彩色的太阳 5.感受美好心愿，美读课文。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 1.绿绿太阳，读的美，读出了清凉，用读的形式来理解"到处“。 2.金黄的太阳，忙着邀请，视频创设情境范读，像老师这样来读，像她这样来读，女生来读，感受秋天的热情。板书：香甜 3.理解"冻僵"，用你的读来把"温暖“送给我们，老师仿佛感受到了温暖！ 4.美读，女生读，男生读。他的心愿就是"多彩”。 5.你认为小画家是个什么样的孩子？(为别人着想，有爱心)再读课文，感受美好心愿！
-
-
-
拓展阅读 (0'57")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 学生自主阅读
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 拓展阅读必读3篇，选读1篇，适合不同层次的学生，更好地帮助学生理解课文主题，培养学生的人文素养。
-
-
-
拓展写话 (0'19")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1，老师有一个心愿，画心形 2，练习写话
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 老师的心愿引领，说说自己的心愿，出示图片写话，层层深入，做好铺垫！
-
-
-
步骤 1 (0'2")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
优点记录:
211模式环节落实到位，设计新颖，板书设计符合低年级学生的特点，把读书的权力交给学生，理解与朗读相结合，激发学生的生活体验，读中理解，感悟，水到渠成。评价语恰到好处！
讨论点:
第二课时是否应复习巩固一下生字词
听课反思:
评分总数:
112
暂无资源
暂无用户