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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.仔细的读1-6自然段,找找文中的妈妈 是怎么评价自己的儿子的?2.指名汇报读。读出感情来。3.夸夸三个儿子,教师板书。 4.读7-11自然段,按自学要求自学。 (1)汇报读,读出水桶的重。 (2)学习三个儿子的不同表现。 5.学习老爷爷的话。说说为什么只看见一个儿子? 6.小结:第三个儿子才是孝顺的儿子!
- 媒体信息
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- 反思内容
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- 教师活动
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- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.出示阅读要求,学生自读。 2.汇报阅读感受。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
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- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.引导学生说说平时为父母做了些什么? 2.出示写话要求。 3.学生写话,师巡视。 4.汇报读,评价。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 教师善于鼓励孩子。建议让学生互评。
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 教师总结全课。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
教师循循善诱。善于引导,善于启发。能抓住关键词,关键句来引导学生理解。学生参与面广,参与热情高。
讨论点:
朗读指导的方式。
听课反思:
写话的评价可结合学生互评的方式。
评分总数:
96
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