Unit3 weather
备课类创建时间：2018-05-20 22:30
学习时间：暂无|年级：四年级下 | 教材：人教版（三年级起点）2012-2013
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学习目标：
暂无学习目标 -
简介：
本节课为Unit3 B learn. 第五课时
- 教材分析
- 本课是PEP小学英语四年级下册 Unit3 Weather B Let’s learn. 是本单元的第五课时.教材分为Let’s learn, Let’s play 两个部分。本课是一节词汇新授课。主要教学内容为rainy,snowy, cloudy,sunny和windy五个单词，和句子What’s the weather like in .....? It....and...... Today it’s ....and....in....
- 教学目标
- 知识目标: 1.学生能够听、说、认读五个描述天气的单词：rainy, snowy, cloudy,sunny,windy. 2.学生能够在语境中理解world, Sydney, London, Moscow, Singapore的意思并能正确发音; 3.学生能够熟练运用句型:What’s the weather like in....? It’s....and ....Today it’s ...and...in...来询问或是描述天气情况。 能力目标： 本课所涉及到的单词和句型在生活当中的熟练运用。 情感目标： 关心日常天气变化，能够对气候特点和天气情况进行描述并能及时提醒家人，朋友根据天气变化更换衣服。了解世界主要城市的天气差异和谈论天气所具有的寒暄功能。
- 重难点
- 重点： 学会五个有关描述天气的单词：rainy, snowy, cloudy,sunny,windy. 难点： 1.形容词的正确发音和构词规律，即末尾有字母y,发/i/音。 几个重要城市的名称和地理位置。
- 学情分析
- 重点： 学会五个有关描述天气的单词：rainy, snowy, cloudy,sunny,windy. 难点： 1.形容词的正确发音和构词规律，即末尾有字母y,发/i/音。 几个重要城市的名称和地理位置。
创设情境，综合复习：（
- 教师支持
- 1.free talk: T: Yes,it’s sunny today.It’s a beautiful/fine/nice day. Yeah ? We will take a trip today. 2.Dialogue 1: T: Please guess which city we're going to go to ? Which city do you like? S: I like..... T: (教师出示城市图片）Where is it ? What’s the weather like in....? Then talk about the weather of these cities. A: Hello! B: Hi! A: What’s the weather like in ...? B: It’s...today. A: How about ...? Is it…? B: Yes, it is. / No, it isn’t.
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- [设计意图]复习旧知，创设情境，激发学生兴趣,为新授课教学做铺垫，降低新授课的难度。
- 活动资源
- PPT
听读新知，初步感知：
- 教师支持
- 1.T: These cities are very beautiful. But today we aren’t going to these cities. We are going to the cities all over the word. Look at the picture. What’s this. S: It’s a map. T: Yes, it’s a map. It’s a word map. T:(教师出示世界地图)This is Beijing，the capital of China. This is Moscow, the capital of Russia. This is London, the capital of Britain. Here is Sydney, a city in Australia. Here is Singapore, the city is a small country. 教师指图领读城市的名称：Moscow、London、Sydney 、Singapore。 T:Today we are going to travel to these cities.Look! This is the road map of the trip.The first stop is Lond
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 介绍本节课的路线
- 活动资源
- PPT图片
- 教师支持
- 2.教授新词:rainy,snowy,cloudy,sunny和windy
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 教授新词
- 活动资源
- PPT, 音频
- 教师支持
- Flash game.
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 操练本节课新词
- 活动资源
- PPT
- 教师支持
- 4.Let’s say. 5.Pair-work.
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 操练单词和句型
- 活动资源
- PPT
情境交际，巩固新知
- 教师支持
- 1.Dialogue 2： T: These cities are so interesting.But we are tired.let’s watch TV for a rest.let’s watch the CCTV1. Oh, Here’s the world weather. Key words:Here’s the world weather.Today it’s hot and sunny in Sydney.It’s ___and ___in _____.
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 设计意图]通过设计另外的一个情境，让学生把本课所学知识进行灵活运用。
- 活动资源
- PPT
拓展听读，整体感知：
- 教师支持
- 拓展一：Bill’s day. What’s the weather like in Shanghai? 拓展二：
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 整理感知听读材料
- 活动资源
- 动画视频
综合运用，灵活表达
- 教师支持
- T: The last stop is Baodai primary school.In our school,we need a little weather reporter. Who want to be a little weather reporter? Dialogue 3: 3.Task1: Little weather reporter. Hello,This the weather report. It’s and in ..... Thank you! 4.Task2: Make a dialogue.(结合我们之前学过的句型，和以下句型两人一组自编对话.) A: What’s the weather like in ? B: It’s and . A: How’s the weather like in ? B: It’s and . A: Is it in ? B: Yes, it is./No,it isn’t. It’s in . A: Can I go outside now? B: Yes,you can.you can play football ball/fly a kite/sing a song. /No, you can’t. It’s cold/hot outside.
- 学生活动
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- 活动备注
- 学生自主编对话，对本节知识进行综合输出
- 活动资源
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Step6:小结
- 教师支持
- Good weather makes us happy, Bad weather makes us sad! The weather always changes.Please take care of yourself.
- 学生活动
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- 活动备注
- 对本节课进行总结
- 活动资源
- PPT
Step7:家庭作业
- 教师支持
- Listen to the weather report of some cities. Then discuss it with your friends.(听城市天气预报并和朋友讨论。）
- 学生活动
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- 活动备注
- 留本节课作业
- 活动资源
- PPT
板书设计
- 教师支持
- Unit 3 Weather What’s the weather like in ? It’s . Sunny Windy Cloudy rainy snowy
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 黑板板书
- 活动资源
- 黑板
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