-
-
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 通过过生日吃和生日蛋糕一样的礼物引出题目
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 图片和食物吸引学生
-
-
-
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 通过加拼音读,去拼音读,分析多音字和各种识字方法使学生能牢固的记住生字。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 课堂口令适当的应用,课堂氛围更好吗。
-
-
-
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 找刚认识的生字,了解短文大意。。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 通过阅读巩固新学的生字。
-
-
-
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 用学过的词语写话
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 通过写作灵活运用所学生字,更理解这些生字的意思。
-
优点记录:
通过抢气球调动课堂气氛,生动的话语动作使学生更容易集中注意力。
讨论点:
教师引导词多好吗
听课反思:
形象生动的话语和图片是使学生集中注意力的好方法
评分总数:
126
暂无资源
暂无用户