第二单元
备课类创建时间：2017-09-28 15:25
学习时间：暂无|年级：四年级上 | 教材：人教版新课标
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学习目标：
暂无学习目标 -
简介：
《蟋蟀的住宅》第一课时
- 教材分析
- 这篇课文是19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。在文中，法布尔介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀建筑住宅的才能。
- 教学目标
- 1．认识7个生字，会写13个生字。正确读写“住宅、隐蔽、毫不可惜、随遇而安、选择、住址、洞穴、柔弱、搜索、隐蔽、倾斜、平坦、扒土、宽敞”等词语。 2．正确、流利的朗读课文，读懂蟋蟀的“住宅”的特点。
- 重难点
- 朗读课文，通进了解蟋蟀住宅的特点和修建工具的简单，初步感受到蟋蟀住宅是个伟大的工程，体会蟋蟀吃苦耐劳，不肯随遇而安的特点。
- 学情分析
- 学习作者细心观察周围的事物、抓住事物的特点进行介绍的方法
导入
- 教师支持
- 同学们，喜欢看课外书吗？老师给大家带来一本《昆虫记》，简介作者法布尔。今天我们就去认识昆虫界一位非常著名的建筑工程师——（出示词卡）一起喊喊它的名字，去参观它的住宅。（齐读课题）
- 活动备注
- 活动资源
- 教师支持
- 活动备注
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初读课文，学习生字。
- 教师支持
- 二、初读课文,检测预习 出示预习提纲 预习提纲： 1）、收集关于文章的相关资料，如作者或作品的。 2)、自学字词，做好小组展示准备。 3)、熟读课文，重点读读喜欢的段落，想想喜欢的原因。 4)、提出不懂的问题。 检查预习情况： a、蟋蟀的出名“不光由于它的唱歌，还由于它的住宅”。为此，法国著名昆虫学家法布尔还专门写下了一篇观察日记《蟋蟀的住宅》。对法布尔，你了解多少？（学生汇报收集到的资料）b、指名按自然段朗读课文，读后评议，着重纠正字音和读破句的地方。教师相机出示几个难读的生字、新词，正音、巩固。注意“宅”“慎”“址”“骤”是翘 舌音，“择”是平舌音。注意慎重、选择、洞穴、隧道、挖掘、倾斜等词。 c、学生读出自己喜欢的部分或段落，并说说喜欢的理由，教师则相应的进行指导与互动，达到检测读文与初步悟文的目的。 d、交流探讨、互动共享。同学们在预习中发现了很多问题，你都发现了什么问题，可以告诉我们吗？学生质疑，师整理归纳。
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品读课文
- 教师支持
- 学生活动
- 讨论区
- 默读课文，想一想，课文主要写了蟋蟀住宅的哪几方面的内容？:四人一小组合作讨论。
- 活动备注
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- （选择住址、住宅的特点、怎样挖掘）
拓展阅读
- 教师支持
- 阅读相关内容。
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拓展写话
- 教师支持
- 观察并写一写其它小昆虫是如何吃饭和睡觉的？
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