富饶的西沙群岛
听课类创建时间：2016-11-08 16:56
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 三年级 | 教材版本： 人教版新课标
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简介：
暂无简介
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学生展示暑期游玩过的地方 (0'0")
- 教师活动
- 引导
- 学生活动
- 展示游玩的图片
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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图片展示西沙群岛 (0'0")
- 教师活动
- 提示
- 学生活动
- 回答看到了一个什么样的西沙群岛？
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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读题目 想知道什么？ (0'0")
- 教师活动
- 引导
- 学生活动
- 观察感知
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 从查看题目启发学生的思考
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展示收集到的西沙群岛资料 (0'0")
- 教师活动
- 引导回答
- 学生活动
- 展示回答
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 时间过长，只需抽取几个有代表性的学生展示即可。
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自读课文 (0'0")
- 教师活动
- 引导
- 学生活动
- 读准字音 读通句子
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 随文识字 随文通句运用合理有效，但讲解的形式比较单一。
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带拼音读生字 去拼音识字 (0'0")
- 教师活动
- 引导
- 学生活动
- 开火车读
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 三年级的学生可以适当弱化拼音读字，重点可以放在汉子的书写指导。
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生字需要注意的地方 (0'0")
- 教师活动
- 指导
- 学生活动
- 说出注意之处
- 师生互动
- 识字方法（换偏旁
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 教师应该进行总结归纳。
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生字书写 (0'0")
- 教师活动
- 示范书写
- 学生活动
- 书写 威武二字 ，展示
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 对于复杂的笔画应该作特殊的说明和展示，以加强学生的记忆。
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初步感知课文（海水） (0'0")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 课文是按什么顺序介绍西沙群岛的
- 师生互动
- 海面 海底 海滩 海岛
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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配乐朗读第二自然段 (0'0")
- 教师活动
- 引导
- 学生活动
- 朗读
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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小练笔 (0'0")
- 教师活动
- 引导
- 学生活动
- 练习
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 跨越式小学语文课堂对课文课第一课时的写话环节主要强调对生字词的巩固。
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优点记录:
知识讲解层层递进，很好的运用了信息技术来辅助教学
讨论点:
对课堂时间的把握不够，最终导致有教学环节未能呈现。
听课反思:
跨越式小学语文课堂211模式注重字词、课文，拓展阅读与写话的相互结合。三个课堂环节是一个有机的整体，缺一不可。
评分总数:
75
暂无资源
暂无用户