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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 复习词语,生齐读,来火车读。
- 媒体信息
- 电子白板
- 反思内容
- 注重孩子语言文字的基本知识。
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 自由读文,划出句子。 品读句子,朗读交流。
- 媒体信息
- 电子白板
- 反思内容
- 注重孩子在读中品读。
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 默读第八自然段。 划出关键词句,理解关键词。 请生朗读,演一演。
- 媒体信息
- 电子白板
- 反思内容
- 抓关键词语,理解课文内容。
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 默读课文,划出句子 朗读划出的关键句 说话训练
- 媒体信息
- 电子白板。
- 反思内容
- 进行句式训练,提高孩子的语言表达能力。
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 师提出问题生思考。 请生联系生活实际发表看法。
- 媒体信息
- 电子白板
- 反思内容
- 抓住主要问题,理解课文的基础上,结合生活实际,突破难点。
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 提供阅读材料,师提出阅读要求
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 拓展阅读,让学生阅读材料。
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- 教师活动
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- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 师引导,生练写。 展示学生作品,生互评,师评价总结。
- 媒体信息
- 电子白板
- 反思内容
- 情感体验升华孩子的理解。
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 师总结全文 布置作业
- 媒体信息
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- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
1.比较注重孩子的语言文字训练。
2.重视孩子多种形式的读。
3.理解课文,品读课文的方式多样化。
讨论点:
一课一得,课程在有限的的时间内承载的信息太多,孩子可能不能完全吸收处理好信息。
听课反思:
注重语言文字运用,应该在语文课堂上持之以恒的贯彻落实,同时每一个节语文课也应该突破重难点,层次分明。
评分总数:
106
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