6 统计

备课类

创建时间：2018-10-30 16:50

学习时间：暂无|年级：四年级上 | 教材：人教版新课标

  • 学习目标：

    暂无学习目标

  • 简介：

教材分析
单式条形统计图不仅在日常生活中有着广泛的应用，而且也是学生进一步学习复式条形统计图、折线统计图、扇形统计图等知识的基础。此外，本单元中蕴含的统计思想方法以及学生通过学习建立起的初步的数据分析观念也对今后的学习起到重要的作用。
教学目标
1.初步认识条形统计图（1格代表1个单位），掌握绘制条形统计图的方法。 2.经历收集、整理、描述和分析的统计过程，用数形结合的思想去建构条形统计图。 3.初步养成运用数学、分析数据，并依据数据做出决策的能力。
重难点
教学重点：认识简单的条形统计图，理解一格表示一个单位。 教学难点：了解条形统计图的特点，会绘制简单条形统计图。
学情分析
在第一学段，学生已经初步经历了简单的数据整理过程，能够用自己喜欢的方式（文字、图画、简单的统计表等）呈现分类计数的结果。通过引导学生与以前学过的统计表、象形统计图的对比，说明它们各自的特点和作用，从而加深认识条形统计图。

前置学习


教师支持
1.课前认识各类天气图标。 2.上网收集荔湾区2018年8月各类天气情况的数据，并用统计表整理数据。
学生活动
自定义
:
活动备注
1
活动资源
1

一、趣味引入


教师支持
1.“听声辨天气”，并介绍各类天气图标。
活动备注
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二、体会旧知的不足，引出新知


教师支持
1.出示老师收集到的荔湾区2017年8月份天气情况数据。 2.分别用统计表和象形图整理数据。 3.尝试利用统计表和象形图分析数据并让学生在应用的过程中体会到统计表和象形图的优缺点。 4.引出条形统计图。
活动备注
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三、认识新知


教师支持
1.介绍条形统计图各部分（强调以一当一） 2.利用条形统计图分析数据，体会条形统计图的特点。
活动备注
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四、作图实践


教师支持
1.给出生活中的例题，补充条形统计图，在补充过程中引出作图的四个步骤：1.定位 2.定高 3.标数 4.填色 （强调铅笔画斜线） 2.应用条形统计图整理的数据分析问题。
活动备注
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五、新知应用


教师支持
1.进行“幸福镇”游戏环节，让学生体会收集数据、整理数据、分析数据的过程。
活动备注
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六、总结归纳


教师支持
1.这节课你学到了什么
活动备注
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七、扩展与思考


教师支持
1.展示生活中条形统计图的例子（横式条形统计图） 2.数据变大，条形变长，画不下怎么办？
活动备注
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作业布置


教师支持
1.用条形统计图整理荔湾区2018年8月各类天气情况的数据。 2.完成书本P95页练习
活动备注
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