23.我家跨上了“信息高速路”

备课类

创建时间:2018-05-18 15:43

学习时间:暂无|年级:三年级下 | 教材:人教社2016年新编教材

  • 学习目标:

    暂无学习目标
  • 简介:

教材分析
《我家跨上了“信息高速路”》人教版三年级下册第六单元的一篇精读课文。课文描写了“我”的一次上网经历,让我们在领略网络魅力的同时,了解网络的特点和作用,真切感受现代科技带给人们的便利。学习本课,主要是为了让学生了解互联网的基础知识,引起对网络和现代科技的兴趣,同时体会文中描写情绪的词语的表达效果。 《果园机器人》是一篇能体现电脑神奇的文章,所写的内容极为有趣。文章中的机器人服务于丰收的果园中,它们能把成熟的果子从树上摘下来,整齐地装箱,运到指定的地方。有趣的是,这些机器人只捡掉在地上的水果“吃”,自我充电,不停地工作。
教学目标
1、回顾所学内容,进一步加深对“神奇的科技世界”主题的理解。 2、明确文章的写作手法,在习作中加以运用。 3、通过拓展阅读,进一步体会网络的神奇,激发对网络和科技的兴趣。
重难点
明确文章的写作手法,在习作中加以运用。
学情分析
三年级的学生对电脑网络大都很熟悉,但学习这篇课文时我们要从文学角度,看看文章是用了什么写法,句式介绍了网络的哪些知识。所以要认真读文,紧抓关键词语,了解作者对我们熟悉的内容是如何表达的。

复习导入


教师支持
课题 主要内容 写作特点 主题 我家跨上了“信息高速路” 我在爸爸妈妈的指导下在互联网上访问网站、发电子邮件的事。语言浅显易懂,贴近生活,层次性强 神奇的科技 果园机器人 科学家正在研究机器人“吃”水果的事。 语言浅显易懂,贴近生活层次性强 神奇的科技
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拓展阅读


教师支持
1、出示阅读篇目。 必读:阅读材料P92洗衣机的发明史 阅读材料P93未来的汽车 选读:阅读材料P88机器人的分类 2、巡视学生阅读。
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写法迁移,自由写作


教师支持
1、引导学生交流自己在阅读中印象深刻的片段。 2、师:这些文章有一个共同的特点,就是都通过浅显易懂的语言,写了生活中的科技发明,下面,让我们也来尝试写一写。 3、出示写作提示: 将来人民吃的食物、穿的衣服、住的房子、坐的汽车……会是什么样子的?选择自己最感兴趣的一样东西,展开想象,想一想这种事物具有什么样的新特性,给人们提供了哪些便利,把你想到的写下来。 提示:1、确立主题,拟定题目。 2、注意语言的生活性和层次性。 3、内容具体。写完后,读一读,用修改符号改一改。
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我家跨上了信息高速路3.ppt

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