Module3 Invitations
听课类创建时间：2017-08-09 10:58
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 英语 | 听课年级： 五年级 | 教材版本： 广州新版（三年级起点）
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简介：
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复习引入，预习新知 (4'32")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1学生领读复习。 2唱儿歌复习。
- 媒体信息
- ppt 音频
- 反思内容
- 音节复习单词也是一种英语学习方式。
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句型学习 (2'32")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1老师引导学生熟悉句型。 2组内roleplay。 3学生展示。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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重点呈现与实际操练。 (11'7")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1学生在pad上操作，写出麦当劳有哪些食品。 2老师带领学生检查所做的任务。 3进入食物的学习，学生根据黑板上的图片进行口语练习。 4老师领读进一步熟悉句型。 5麦当劳的菜单，老师扮演麦当劳服务员。 6学生进行roleplay练习。 7学生介绍同伴点了什么餐，老师会把图片给该同学。
- 媒体信息
- pad教学。思维导图
- 反思内容
- 学生的示范练习很有作用。 学生脱稿的输出
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听力 (9'53")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1学生跟读。 2练习题。 3学生看原文找到为什么。 4学生齐读。 5设置问题，学生齐读后找答案。
- 媒体信息
- pad
- 反思内容
- 语法上不是很规范。 建议设置关键词，训练学生的听力。
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听力 (6'47")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1学生根据老师的问题听。 2完成习题。 3学生回答问题。 4根据课文完成习题。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 循序渐进
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语言综合运用 (4'59")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1口语练习。 2学生角色扮演
- 媒体信息
- 学生自由选择打勾
- 反思内容
- 老师会提供相应的句型和词汇，也是给学生提升提供了台阶。 学生之间的互动有些僵硬。
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小结 (0'0")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 作业布置。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 小结的时候如果借助思维导图效果会更好。
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优点记录:
老师的引导很及时到位。
技术使用让课堂充满活力和趣味。
讨论点:
1学生之间的互动不灵活。
2老师的小结不够系统。
3学生在输出的时候可以脱离太多的提示次。
4在听力练习的时候，建议减少学生齐读的时间。
听课反思:
输出时加入更多学生自己的想法。
评分总数:
86
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