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学习目标:
暂无学习目标 -
简介:
A let's learn
- 教材分析
- 本节课是人教pep小学英语四年级下册unit4 At a farm 中的Part A let’s learn。本节课通过参观农场这条线索贯穿整个单元。在本节课中主要学习谈论蔬菜的单词和句型。本节课是在谈论农场图片中学习的,通过学习让学生巩固所学的单词,并掌握这些单词的复数形式。
- 教学目标
- 1.语言知识目标: (1)能听说认读单词:tomato, potato, carrot, green bean及其复数形式。 (2)能认读单词 hen sheep cow horse goat lamb 以及复数的表达方式。 2.能力目标 能够熟练运用上述单词并运用句型They're ...描述蔬菜特征。 3. 情感、文化目标: (1) 掌握本节课所学单词的单复数形式并在实际中运用。 (2)在教学过程中培养学生学习兴趣,帮助他们树立信心。
- 重难点
- 重点:操练单词tomato, potato, carrot, green bean 及其复数形式,操练句型They're ...来描述蔬菜特征
- 学情分析
- 难点:tomato, potato 的复数形式的表达方式
Warmup
- 教师支持
- Sing a song: Old Macdonald has a farm, let's go and see.
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- Let’s sing 起到课始激趣作用,同时也为本课的内容奠定了基础
- 活动资源
- Old Macdonald has a farm歌曲视频
- 教师支持
- Free talk: At the farm, we see many animals. What animals can you see?
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 创设去农场参观的情境后进行师生交际、生生交际复习。师生进行广泛交际起示范作用,生生进行自编对话,教师巡视,使学生能够进行有效对话交际。
- 活动资源
- 支架: A:What’s the weather like today? B: It’s … A: Let’s go to the farm! B: OK/Great ! A: Wow, so many animals. B: Look at the dog. It’s thin. ….
Presentation
- 教师支持
- At the farm, we see many animals. There are fruits and vegetables, too. Let's have a look.
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 用apple导出apples 及句型what are they? They're ..进而再学习本课蔬菜单词及其复数形式,起到以旧带新的作用,降低了难度。
- 活动资源
- 水果蔬菜图片
Practice
- 教师支持
- Play a game
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 游戏既巩固本课单词,又活跃了课堂气氛
- 活动资源
- 蔬菜图片及单词
- 教师支持
- A game:
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 用游戏的形式练习本课的单词及句型
- 活动资源
- 蔬菜图片
- 教师支持
- 播放let's learn 动画:Sarah, Zhang Peng and John are at the farm, too. Listen what are they talking about?
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 学生在具体的情境中运用本课所学知识
- 活动资源
- Let's learn 动画及语言支架
Production
- 教师支持
- 提供拓展材料
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 拓展材料让学生接触更多的知识,扩大了学生的知识面
- 活动资源
- 拓展材料视频动画
Sum-up
- 教师支持
- 出示综合说对话支架并示范
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 学生对本课知识进行综合输出,提高了综合运用语言的能力。
- 活动资源
- A: Can I go to the farm? B: Yes, you can. A: Wow, so many vegetables. B: Look ! The tomatoes are yellow. A: What are they? B: They are…They’re …
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