8 数学广角

听课类

创建时间：2018-12-07 14:49

主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 数学 | 听课年级： 二年级 | 教材版本： 人教版新课标

  • 简介：

  • 未填写 (22'16")
    • 导，探究 (22'16")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      小明游荔湾 乘车需要密码:用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，可以组成哪些两位数？ 任务一: 请生说，然后打开画板，找出所有可能的密码 展示讨论 任务二:怎样摆才能不遗漏不重复？小组内选出最优的做法，推荐一人汇报 生1:先确定十位，按照123的顺序 生2:先确定十位，然后交换两个数位上的数字 师回顾方法，板书 明确方法和顺序
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写
  • 未填写 (15'52")
    • 步骤 1 (15'52")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      密码过关，地铁同行，游荔湾，呈现荔湾区地图 任务三: 用红黄蓝三种颜色给荔湾南北两岸涂色，有几种涂色方法 生平板涂色练习并在全班展示 同位说说按照什么顺序涂色的 反馈评价 明确方法 任务四:来到荔枝湾，怎样安排客人拍照？ 呈现学生作业，并说说自己的想法
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写
  • 未填写 (5'2")
    • 步骤 1 (5'2")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      小结:无论怎样搭配，方法都一样，都按照一定的顺序来解答。 全景练习 用5、7、9三个数组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能相同，可以先确定十位数是5，那么个位就是7或9 可以确定十位是5和7，那么个位上就是9
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写
  • 未填写 (0'36")
    • 总结 (0'36")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      解决搭配问题需要注意什么？ 按顺序，不重不漏
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写

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