23三个儿子

听课类

创建时间：2017-11-28 09:45

主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 二年级 | 教材版本： 人教版新课标

  • 简介：

  • 未填写 (5'33")
    • 导入 (5'33")
      教师活动
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      学生活动
      未填写
      师生互动
      1.复习生字词，学生齐读。 2.开火车读词。 3.看图说说图上的人们在干什么？
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      PPT
      反思内容
      复习简单有效。
  • 未填写 (23'14")
    • 学文感知 (23'14")
      教师活动
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      学生活动
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      师生互动
      一、自由读1至6自然段，用横线画出三位妈妈说的话。 1.学生自学。 2.指名汇报妈妈们说的话。 3.指导有感情地读一读，读出骄傲之情。 4.同桌有感情地练读。分组有感情地朗读。 5.学习第三位妈妈的话。指名读，体会情感。 二、学习第8自然段 1.默读这段，圈出体现水很重的词语。 2.汇报交流。 3.指导表演读，读出重来。 三、默读9至11自然段，画出三个儿子表现的句子。 1.自学，交流。 2..看到三个儿子的表现，你想夸奖谁，为什么？ 3.指导有感情的朗读。 4.说话训练。 四、回归文本，情感升华。 1.理解老爷爷的话。 2.说说你平时都做了哪些帮助爸爸妈妈的事。
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      反思内容
      朗读指导扎实有效，但齐读的有点多，不便于抒发学生的独特体验。
  • 未填写 (4'16")
    • 拓展阅读 (4'16")
      教师活动
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      学生活动
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      师生互动
      1.出示必读书目和选读书目。 2.学生自读。 3.交流感受。
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      反思内容
      朗读时间充分。
  • 未填写 (3'39")
    • 指导写话 (3'39")
      教师活动
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      学生活动
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      师生互动
      1.配乐齐读《游子吟》 2.在小卡片上写下你最想对父母说的几句心里话。 3.作品展示。师生互评。
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      反思内容
      创设情境，为写话奠定了情感基础。
  • 未填写 (1'37")

优点记录:

教师指导有方，学生自主学习时间充分。

讨论点:

齐读在朗读教学中的运用。

听课反思:

我要向高老师学习，留有充分的时间和空间，让孩子自主学习。

评分总数:

122

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